基于AIE分子-适配体探针的银离子检测研究

重金属污染是当下严峻的环境问题。传统的水体重金属检测方法存在操作复杂、慢速且高成本的问题,因此,开发一种简单高效、低成本的新型检测技术意义重大。本文以银离子作为检测对象,利用核酸适配体技术和聚集诱导发光(Aggregation-Induced Emission,AIE)技术,将特定的核酸适配体与具有聚集诱导发光效应的阳离子型AIE分子(四苯基乙烯衍生物TPEDPy2CH3I)结合,构建了一种针对水体中银离子浓度检测的新型复合探针体系。该检测方法具有高选择性、快速响应和低检测限等特点,同时也能够为水体中其他重金属离子的检测提供一定的参考和启发。

聚集诱导发光(AIE)材料对聚乙烯醇缩醛反应的可视化研究

聚乙烯醇缩醛是聚乙烯醇和醛类化合物的缩合产物,在其生产过程中存在自加速现象,反应条件不好控制。工业上所采用的传统检测方法耗时长且繁琐。本文利用AIE材料对聚乙烯醇缩戊二醛反应进行监控,实验结果表明随着反应时长的增加,体系粘度增加,荧光强度增强,并且粘度和荧光强度间存在良好的线性相关性。本文证明了AIE材料荧光强度与反应程度之间存在对应关系,为工业生产提供了一种新的能够实现快速灵敏可视化现场监测聚合反应的方法。

材料科学与工程专业毕业设计(论文)指导教学中融入课程思政教育的探索

将思政教育贯穿于整个大学阶段是贯彻习近平总书记对我国高等教育事业发展要求、实现“三全育人”目标的重要举措之一。本文在对材料科学与工程专业毕业设计(论文)的指导教学中开展了课程思政建设探索,阐述了学生毕业阶段融入课程思政教学的重要性;深入发掘并分析了选题中蕴含的思政元素及其相应的专业知识结合点,探讨了课题实施及论文撰写阶段实施课程思政教育的方法;同时也从教师政治意识和素养、学生思想观念转变及过程管理等方面论述了推进课程思政建设的因素。本文将为材料科学与工程专业毕业阶段怎样实现专业教育与思政课堂建设的有机融合提供指导和借鉴。

一种具有长寿命三线态的锌卟啉-苝酰亚胺超分子的光物理过程

通过吡啶基与金属锌卟啉的配位作用,合成了一种新型卟啉-苝酰亚胺超分子配合(TPPZn-BPHPDI),通过核磁共振氢谱确认了超分子体系的形成.采用荧光滴定方法测得锌卟啉与苝酰亚胺配位作用的平衡常数为5.32×104L/mol.纳秒瞬态荧光光谱和瞬态吸收光谱显示,超分子体系内存在着从卟啉三线态向苝酰亚胺三线态的能量传递过程,产生了寿命长达101μs的苝酰亚胺三线态分子.

“材料表征与测试”课程思政建设的探索

将思政教育融入专业课程是专业教学价值内涵的提升,是达成综合素质人才培养目标的重要实施途径。论文结合"材料表征与测试"课程特色,以学生为主体,充分发挥教师的主导作用,坚持以"知识传授、价值塑造、能力培养"的教学模式,深入挖掘各章节内容的思政元素。通过以专业知识为载体,价值引领为基础,能力培养为导向,对课程教学设计、组织实施途径、评价机制和持续改进等方面进行"思政"探索与改革,形成协同育人模式,实现该课程的"三全"育人目标。

让英语教学走近我们的生活——初中英语课堂教学生活化的实践与探索

有效性英语教学应让学生在老师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。本文以课堂教学为平台,积极开展各种有助于学生增长知识、开阔视野、发展智力和个性、展现才能的各种生活化的活动。有计划地组织内容丰富、形式多样的英语课外活动,提高学生的学习兴趣和听、说、读、写的能力,形成一定的综合语言运用能力,帮助学生了解中西文化的差异,拓展视野,形成健康的人生观。

通过post-reading的有效设计,提升学生思维品质的实践与研究——以九年级阅读课为例

阅读是人们最基本的学习方法和学习活动,是继承优秀文化财富、获取知识信息的重要方法。有效地进行阅读教学能提高学生的人文素养,使学生学会通过阅读文本,分析、收集、处理与文本有关的信息,并形成独特的感悟、体验和情感。在初中英语教学中,把阅读课分pre—reading、while—reading、post—reading三个环节进行教学,在英语界已形成共识,本文主要描述笔者如何通过对post—reading环节的有效设计,让学生深层解读文本,理解文章真正内涵,领会文章主旨,引导学生整合文本信息,立足于真实生活体验,通过小组合作学会分享、欣赏、感悟,并最终提高学生的逻辑性、批判性、创新性思维品质。

浅谈如何加强初中英语教学中的学法指导

随着新课改的不断深入,人们对教育的理解发生了很大的变化,越来越注重学生的个性发展,过去传统的＂教师讲、学生听＂的学习方法已经无法满足新时期教育的需求。因此,要想全面提升学生的学习成绩、提高教学效率,教师和学生就必须改变传统的教学和学习理念,树立新的以人为本的教学和学习思想。根据多年的教学经验分析了目前初中英语教学中存在的一些问题以及在教学过程中应遵守的原则,并提出了一些加强初中英语教学中学法指导的具体措施,希望能够对英语教师以后的教学工作提供一些帮助。

体验性学习在七年级英语课堂教学中的实践与研究

立足于学习方式的改变,由被动学习走向主动学习的过程,是我们永恒的话题。只有我们真诚地走进学生的内心世界,放飞禁锢的心灵,才能唤起孩子求知的欲望。本文以七年级课堂教学为平台,积极开展各种有助于学生增长知识、开阔视野、发展智力和个性、展现才能的各种活动。有计划地组织内容丰富、形式多样的英语活动,使其通过自己的体验、感知、实践、参与和交流,形成语感;通过观察、发现和归纳等方式,掌握语言的规律,形成有效的学习策略,通过交流与合作,发展交流与合作的能力。

聚集诱导发光材料在聚合物制备及性能检测中的应用进展

聚集诱导发光(AIE)材料因其独特的发光性能,已在荧光检测、生物成像及有机发光器件等领域展现出较为广阔的应用前景。本文综述了AIE材料在监测聚合物制备过程(本体聚合、溶液聚合、乳液聚合及悬浮聚合过程等)中的应用,介绍了利用AIE分子的荧光信号响应检测聚合物玻璃化转变温度、粘度、相分离程度、分子量等物理性能的研究,为AIE材料在聚合过程可视化监测及聚合物荧光功能化领域的应用提供了参考。最后对AIE材料在高分子科学研究中的应用前景进行了展望。