小麦数字化育种系统开发研究

种业是现代农业的“芯片”,对发展现代农业、保障粮食安全意义重大。当前小麦育种多采用传统方式,对育种经验和人工的依赖度较高,限制了育种效率的提高。研究运用软件工程技术,开发了小麦数字化育种系统,实现了育种流程的数字化,具有育种管理、材料管理、试验管理、田间数据采集、材料决选、打印管理和邮件管理等功能,可以显著提高育种效率,为育种家提供辅助决策。

基于随机森林的输气管道压缩机流量软测量技术研究

压缩机是输气管道最主要的耗能设备,其流量计量结果的准确与否直接关系到管道全线的管理水平。在现场测试实验的基础上,构建了基于随机森林的数据驱动软测量模型,采用网格搜索和交叉验证对影响模型精度的超参数进行寻优,最终构建最优预测模型,并与支持向量机(SVM)模型、朴素贝叶斯(NB)模型和经网格搜索确定超参数的支持向量机(GS-SVM)模型的预测结果进行对比。结果表明,通过基尼指数确定的燃料气消耗量和大气压力对压缩机流量的相关性较小,其变量应予以删减;当决策树的个数n为300,分裂特征数m为5时的预测效果最佳;随机森林模型的均方根误差(RMSE)、平均绝对百分比误差(MAPE)均最小,说明了随机森林模型对于压缩机流量这类复杂非线性数据集的回归效果较好,具有一定的先进性和科学性。

提高四川深井超深井钻井速度的技术途径

四川地区地质条件复杂,深井超深井钻井速度低、完井要求高、勘探开发成本高,严重制约了深部地层油气勘探开发的进程。为此,对影响四川复杂地质条件下深井超深井钻井速度的主要技术难点进行了分析,并根据龙岗1井的成功经验和当前国内外钻井技术现状,提出了四川复杂地质条件深井超深井提高钻井速度的技术途径,包括浅中层沙溪庙组—须家河组层段采用气体钻井、中深层雷口坡组—长兴组层段采用复合钻井(螺杆钻具+转盘配合PDC钻头)等新工艺、新技术与成熟技术配套应用的提速技术方案以及科学设计井身结构、配套应用新工艺、新技术和加强钻井装备配套等做法。

广安002-H8井气体钻水平井实践

广安002-H8井是四川盆地广安地区的-口低渗、低压碎屑岩油气藏开发水平井，地层不均质性强、储层变异大。该井在水平井段（Ф152．4mm井眼）采用氮气欠平衡钻井新技术，应用电磁波随钻测量仪实现了气体钻井条件下井眼轨迹的随钻监测；首次在国内实现气体介质地质导向钻井，通过上下调整井眼轨迹寻找最佳储层，获测试天然气产量26．9×10^4m^3／d（油压9．5MPa），是邻近直井储层改造前产量的10～20倍，储层改造后产量的3～6倍。该井气体钻水平井技术的成功应用，为广安地区最大限度地减少油气层污染、实现“少井高产”开发低效油气藏找到了一种新方法。

超薄油藏水平井钻井技术

在详细分析超薄油藏水平井钻井难点的基础上 ,从工程技术和钻井液两方面提出了解决措施 ,以我国第一口超薄油藏阶梯式水平井为例 ,介绍了施工工艺及井眼轨迹控制技术。超薄油藏水平井钻井的成功实践 ,对老油田的开发与调整具有重要意义 。

高温高压气井试油完井一体化工艺技术

针对高温高压碳酸盐岩深井往往具有测试产量不确定、易出现又漏又喷复杂情况、后续压井易造成二次污染等问题,文章设计了试油-封堵和试油-完井投产共2种试油完井一体化管柱,利用一趟管柱实现射孔-酸化-测试-封堵或完井投产等多种功能;其中试油-封堵一体化管柱现场试验多口井,压井钻井液漏失量均小于5 m^3;平均单层转层周期节约5 d以上;试油-完井投产一体化管柱现场试验5口井,平均单层节约试油时间7 d。试油完井一体化工艺技术不仅能有效解决测试后压井堵漏及产层伤害难题,同时还将试油测试与完井作业有效衔接,实现快速上试或完井投产,满足不同的作业需求,对于试油提速提效、降低试油成本并有效保护产层非常必要,是未来试油测试作业的重要发展方向,有较大的推广应用前景。

套管井侧钻技术实践与认识

通过近 10年来千余口侧钻定向井和 2 0多口侧钻水平井的开窗研究和实践认识 ,采用列表形式对比分析了斜向器、段铣两种常用套管开窗技术的优缺点、技术重点、注意事项、常见事故分析与处理等 ,为今后提高开窗的高效性、一次成功率提供有益的指导。

中医辨证治疗乳腺癌术后淋巴水肿25例

目的观察中医辨证治疗在乳腺癌术后淋巴水肿中的疗效及安全性。方法将50例乳腺癌术后淋巴水肿患者随机数字表法分为中医辨证治疗组和对照组各25例。对照组给予呋塞米片20 mg口服,每天1次,中医辨证治疗组在口服呋塞米片基础上加中医辨证治疗。中医辨证分为气虚血瘀证和脾虚湿蕴证,自拟汤剂口服。治疗3周后,通过测量左右臂臂围差值、疼痛程度评价临床疗效,观察不良反应。结果两组治疗后水肿程度显著降低(P<0.05),治疗组水肿减轻程度显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组治疗后左右臂臂围差值显著下降(P<0.05),治疗组左右臂臂围差值显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组治疗后VAS评分显著降低(P<0.05),治疗组VAS评分显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);治疗组总有效率(96.00%)显著高于对照组(68.00%),差异有统计学意义(P<0.05);患者治疗过程中均未出现明显不良反应。结论中医辨证治疗乳腺癌术后淋巴水肿临床疗效确切。

邛西构造钻井提速问题探讨

邛西构造钻井地层压力系数横向变化大、防塌液柱压力高、须家河研磨性硬地层井段长等情况,引起实钻中的过平衡钻井和井下阻卡以及钻头消耗大、钻井周期长等突出问题,针对这些问题提出的技术措施是按地质层位不同的地层特点,有针对性地应用不同的钻井液体系能够有效控制井壁垮塌;在能控制井壁稳定的情况下建议采用文中推荐的第一种井身结构;采用文中推荐的钻头序列可以大幅度减少起下钻时间;试验气体钻井解决关键井段的提速问题。在邛西构造钻井作业过程中探索试验收到很好效果。

信息生产力：一种先进的生产力形态

信息生产力的产生并非逻辑推演的结果,而是深刻的历史原因与时代背景相互作用而成。信息生产力是创造、采集、处理、使用信息并获得信息资料的水平和力量,它具有高智能化与网络化、高渗透力、全球范围运行等显著特征。与传统工业生产力相比,信息生产力具有更优的技术基础,能更好地满足人的现实需求,更符合人类文明的发展进步。科技进步问题、人才培养问题以及创新能力问题是我国发展信息生产力所必须重点关注与解决的几个问题。

信息生产力的特征及意义分析

信息生产力的产生并非逻辑推演的结果,而是深刻的历史原因与时代背景相互作用而成。信息生产力是创造、采集、处理、使用信息并获得信息资料的水平和力量,它具有高智能化与网络化,高渗透力、全球范围运行等显著特征。与传统工业生产力相比,信息生产力具有更优的技术基础,能更好地满足人的现实需求,更符合人类文明的发展进步。

论互动式教学在法学教育中的应用

互动教学就是在教师主导下的以师生双向互动交流为主线的教学理念和方法。在法学教育中应用互动教学,一要以培养学生的法律职业能力为宗旨;二要培养学生像律师那样去思考问题的能力;三要注意在法学教育中实施互动教学法常采用案例教学法和法律诊所教学法。

沉默与言说:中国现代文学中的女性地位

女性在很长一段时间内都处于社会文化历史的边缘,她们具有作为女性的自然性别而丧失了文化性别和精神性别。女性主义兴起后,觉醒的女性向男权社会挑战,她们以行动颠覆女性的社会边缘性。女性的社会地位决定了文学描写中女性形象的地位。鲁迅、茅盾等以全知全能的叙述方式提出了女性面临的问题,但女性是沉默的;庐隐、冰心、丁玲等以日记体、书信体的形式,让女性以"我"、以"妇女"的名义和身体去讲述、去言说,从而确立了女性自我言说的地位。

视觉文化作用下的文化断裂与困惑

在现代科学技术和大众媒介的不断冲击下,以电影、电视为主体的视觉文化以其连续的作用一跃而为人类生活和艺术生活系统里的奇特角色。由于视觉文化对受众欲望的冲击,传统文化的断裂与困惑也就成了必然。传统文化是一个民族精神、思想以及习惯的基础,是今后发展的依据,如果丢失,一个民族就会失去基础。因此,视觉文化在发挥自身优势的同时,必须融入更多的文化内涵,从而避免传统文化出现断裂与困惑。

张扬与消解 反抗与回归——《简·爱》的女性主义阐释

夏洛蒂·勃朗特以独特的叙事形式创造了一部完全自信的、充满挑战性的强有力的现实主义小说《简·爱》 ,她通过简·爱的个人言说、反家庭的叙述 ,让简·爱顽强地一路“反抗”、“否定”了父权社会给女性施加的压力。但是 ,由于夏洛蒂·勃朗特所处的时代 ,女作家模仿传统的流行模式 ,将创作的艺术标准和社会作用内在化 ,以迎合父权社会的文化消费观念 。

发展先进生产力的世界历史启示

从世界历史的角度对人类社会发展先进生产力的历史轨迹进行考察,可以得出以下几条重要启示:发展先进生产力需把握其内在属性的有机统一与动态平衡;发展先进生产力需充分发挥先进生产力内在结构的聚合效应与整体效果;发展先进生产力需创造有利于其发展的整体环境优势;后发国家发展先进生产力的有效途径之一是实施稳步的生产力跨越式发展;率先掌握一个时代的先进生产力是一国成为世界历史中心的关键。

论中国现代女性文学中女性角色的嬗变

中国现代女作家从社会派定的传统角色中挣脱出来,在文学中塑造了一系列女性群像。从创作实际可以看出她们笔下的女性角色不是单一的,而是发生了嬗变。冰心一类的作品中出现的是以温情主义为主的温婉、清澈、纯净的淑女;冯沅君、庐隐、丁玲等则从主情主义出发塑造了热烈、绝决、不妥协甚而越轨的叛女;张爱玲、苏青的作品则由女性生存方式和女性生命体验角度出发,努力勾勒出一群心理变态、扭曲的疯女。通过角色的嬗变,我们可以看出其间表现出的女作家关于女性、婚姻、恋爱观的变化,也可以窥见这些各有思想、追求的女作家的作品,不仅在总体上有不同的价值取向,而且在文化内涵及价值意义方面也存在明显的差别。

河南地方高师汉语言文学专业应用型人才培养模式建构

应用型人才培养模式明确要求专业知识应用于社会实践,而河南地方高师院校对应用型人才的培养虽有反应但相对滞后。汉语言文学专业的人才培养应顺应时代呼声:改革课程设置体系,培养方向综合化、专业化;创新汉语言文学专业基础知识教学模式;培养汉语言文学专业基本技能;搞好汉语言文学专业师范教育的教学改革。

“科技—生产”范式的内涵及其历史演进

“科学、技术、生产”所组成的紧密联系的整体构成了“科技—生产”系统,这一系统的内在结构关系表现为某种模式、模型,它是科学、技术、生产三者相互作用关系的集中体现。我们将这一模式、模型称为“科技—生产”范式。思维模式规定性、技术规定性、制度规定性、结构功能规定性是“科技—生产”范式的四种基本属性。人类历史迄今,“科技—生产”范式经历了一系列转换,包括“实体—能量—信息”三重思维模式转换、从“革命—延续”到“创新—集成”的技术转换、“强制有序—协同自序”制度体系的转化以及“工业社会—知识社会”的结构功能转换等。积极促进我国“科技—生产”范式的转换,建立新型的“科技—生产”范式对于新型工业化社会的构建具有重要意义。