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题名插入语种种
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作者
孙清宏
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机构
山东省滕州市墨子中学
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出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2004年第8期60-61,共2页
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文摘
插入语是一种独立成分,与句子的其他成分一般没有语法上的关系,大都是对一句话作一些附加的解释。有时修饰句子本身,有时补充说明句子意思,有时用来表示说话人对句子所表达的意思的态度,有时则是为了留给说话人一定的思考时间。它通常由一个词、一个短语或一个句子构成,位置较为灵活,既可置于句首、句中,也可置于句子的末尾,一般用逗号或破折号与句子隔开。本文就常见插入语的类型作一归纳,以飨读者。
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关键词
插入语
类型
单词
分词短语
中学
英语
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名when和while“什么时候”用
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作者
孙清宏
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出处
《中学语数外(初中版)》
2004年第8期44-45,共2页
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文摘
while和when都可以用作连词来引导时间状语从句,汉语均译作“当(在)……的时候”,但是这两个词在使用上却有很大的不同,而且容易出现错误。现将它们的用法归纳如下:
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关键词
WHEN
WHILE
“什么时候”
用法
连词
时间状语从句
初中
英语
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名so与such“这样”区分
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作者
孙清宏
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出处
《现代中学生(初中学习版)》
2003年第12期41-41,共1页
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关键词
SO
SUCH
“这样”
用法
区别
初中
英语
词性
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分类号
H313
[语言文字—英语]
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题名by、in、with“用”法不同
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作者
孙清宏
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机构
山东
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出处
《现代中学生(初中学习版)》
2005年第1期36-36,共1页
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文摘
介词by,in和with汉语中都可以译作“用”,但其具体含义和用法却不尽相同。现分述如下。
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关键词
汉语
相同
介词
用法
译作
含义
具体
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名some与any
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作者
孙清宏
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出处
《中学语数外(初中版)》
2004年第11期75-75,共1页
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文摘
some与any是表示不定数量的代词,都有“一些”的意思,通常可用来修饰或代替可数名词复数或不可数名词,在句中作主语、宾语和定语,但用法不同:some一般用于肯定句中,而any多用于疑问句、否定句或条件状语从句中。这可用下表表示:
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关键词
SOME
ANY
代词
初中
英语
用法
词语辨析
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名巧变一般疑问句
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作者
孙清宏
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出处
《中学语数外(初中版)》
2004年第8期43-44,共2页
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文摘
陈述句变一般疑问句是英语测试或日常练习中一种常见的形式,不少同学对此感到困难,这里向大家介绍一简便的口诀:
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关键词
一般疑问句
陈述句
口诀法
初中
英语
语法
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名by的用法谈
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作者
孙清宏
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机构
山东省滕州市实验中学
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出处
《中学生英语(初中版)》
2003年第4期16-16,共1页
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文摘
在初中英语教材中,by是一个出现频率较高的单词。为帮助同学们掌握其意义和用法,现将其在课本上出现的主要用法归纳如下:
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关键词
by
用法
英语
初中
词法
语法
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分类号
H314
[语言文字—英语]
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题名it何时可指人?
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作者
孙清宏
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机构
山东省滕州市实验中学
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出处
《中学生英语(初中版)》
2002年第3期16-16,共1页
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文摘
我们知道,作为人称代词的it,最基本的用法是用来代替除人以外的一切生物和事物。但是在下面两种情况下it可以用来指人。
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关键词
人称代词
知道
用法
事物
情况
生物
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分类号
H141
[语言文字—汉语]
G633
[文化科学—教育学]
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题名选择疑问句的两种类型.
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作者
孙清宏
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出处
《初中数语外辅导》
2004年第3期30-30,共1页
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文摘
选择疑问句是说话人对问题提出两个或多个选项,要求对方进行选择。回答时通常用完整的句子,答案可以是其中之一,也可以都不是。按结构,选择疑问句可分为以下两种类型:
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关键词
选择疑问句
类型
初中
英语
语法
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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