分析高中物理教学中问题情境的创设

物理是一门产生于广泛的自然现象、丰富的生活经历中的学科,所以要想充分挖掘物理学科的本质,体现物理反推社会发展的价值,教师需要引入合适的问题情境,将物理教学的过程情境化、趣味化和生活化。