工匠精神融入高职校园文化建设的实践路径探析——以云南机电职业技术学院为例

云南机电职业技术学院结合职业教育定位把工匠精神作为校园文化的鲜明特色,将工匠精神融入理念文化、环境文化、行为文化、制度文化“四位一体”的校园文化体系,建设别具一格的职教文化,形成自成一体的文化育人优势。

高职院校运用新媒体开展思政教学的思路与对策——以云南机电职业技术学院为例

通过质化、量化相结合的研究方法对云南机电职业技术学院学生新媒体使用现状及学院运用新媒体开展思想政治教育的情况进行调研,提出结合实际优选新媒体路径开展思想政治理论教学、守好意识形态阵地强化思想引领增强把关意识、优化运用新媒体推动大学生思想政治理论课改革创新、增强新时代高校思政教师素养,用活新媒体为教学服务、强化学生媒介素养与意识,善用新媒体增强学习实效、凝聚团队合力运营,着力创精品树品牌6点运用新媒体开展思政教学的思路与对策。

一种Hg^(2+)敏感的反蛋白石光子晶体荧光传感薄膜

报道了一种罗丹明B衍生物(RM)填充的SiO_(2)反蛋白石光子晶体薄膜作为荧光传感平台,实现了对Hg^(2+)的高灵敏、高选择性、可重复性检测。RM与Hg^(2+)发生专一的配位作用,其产物RMHg^(2+)在585 nm处发射荧光。当所选光子晶体的光子禁带蓝带边与荧光波长重叠时,光子晶体的慢光子效应能够有效增强RM-Hg^(2+)的荧光强度,提高检测Hg^(2+)的灵敏度,最低检出限为2.1 nmol/L,且具有良好的选择性和抗干扰性。此外,基于Hg^(2+)与EDTA更强的络合作用,传感薄膜可被EDTA再次激活而重复用以检测Hg^(2+)。该光子晶体荧光传感薄膜为设计检测其他金属离子传感平台提供了新策略。

酸碱气体敏感的反蛋白石光子晶体荧光传感薄膜

构筑挥发性酸碱气体检测荧光传感薄膜。利用慢光子效应增强荧光的特性,在具有三维大孔结构的SiO_(2)反蛋白石光子晶体孔隙填充功能有机小分子(HPQ-AC),实现了对NH_(3)和HCl气体的高效连续检测。将所制的传感薄膜置于NH_(3)氛围中,30 s内在496 nm处发射强的荧光。通过选择光子禁带蓝带边与荧光发射波长重叠的光子晶体,实现对NH_(3)的荧光传感;当继续暴露于HCl气体氛围中,光子晶体传感薄膜的荧光发生猝灭,实现了对HCl气体的高效检测。所构筑的反蛋白石光子晶体薄膜实现了对酸碱气体的连续检测,也为开发其他气体荧光传感器提供了思路。