开发以工作项目为主体的模块化课程初探

职业教育的硬件基本具备之后，与之相适应的教学模式、课程建设等软件配套必须跟上。开发适用于实训基地硬件环境的课程体系，为工学结合、顶岗实习、职业技能培训和鉴定量身定做教学用书。可以有效促进教学改革。

利用燃油加热器为柴油机低温预热起动的方案探讨

分析影响柴油机低温起动的因素,提出利用燃油加热器为柴油机低温预热起动的具体方案,并提供加热器功率的计算方法。

青岛市职业教育集团化办学的实践与思考

积极推进职业教育集团化办学,大胆创新职业教育发展模式。本文从总结青岛市现代制造业教育集团办学经验入手,展示了一个"职教航母"式职业教育集团,引进市场机制、开展校企合作、走品牌化发展道路的发展历程,以及它的"名校主导"、"机制创新"的职业教育集团化办学的突出特色。

自动温控系统在客车采暖中的应用

在城市客车采暖方面,本文提出一种既环保,又节能的新方法。

职业学校人才培养如何与社会接轨——山东省青岛经济职业学校育才记

职业教育直接服务于经济社会发展和学生的职业成长。作为职业学校,如何更好促进技术技能人才培养供给侧与行业、企业人才需求侧对接,如何更好培养学生成长成才一直是山东省青岛经济职业学校多年来教育教学改革创新的侧重点和着力点。多年来,青岛经济职业学校以'培养学生成为有尊严的掌握一技之长的职业人、负责任有综合素养的幸福的社会人'为目标.

深耕校企合作 全面提升职教人才培养质量

2017年,青岛经济职业学校被认定为山东省规范化中等职业学校。2018年,学校珠宝专业教师团队的《标识设计与绘制》实训教学项目获得全国职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖;孙焕利校长荣获'第五届全国教育改革创新杰出校长奖'。2019年以来,学校获评山东省优质特色中等职业学校立项建设单位.

引企入校——探索现代学徒制的人才培养路径

《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》出台后,国内现代学徒制试点工作稳步推开。现代学徒制的实施是一个系统工程,因宏观政策环境、区域经济发展水平、产业结构、专业特点、校企融合程度等诸多客观要素的差异,目前尚处于探索阶段,应尊重客观要素的实际特点,采用适宜的路径模式。由山东省青岛经济职业学校牵头成立的青岛市珠宝业职教集团(以下简称珠宝职教集团),为满足行业人才需求,立足珠宝玉石加工与营销专业,扎实开展现代学徒制试点,

强师资,精技能,深融合,助学生多元发展——青岛经济职业学校办学实践与求索

2018年6月,在山东省烟台市举办的现代学徒制研究与实践论坛上,作为唯一一所中职院校,青岛经济职业学校现场分享了现代学徒制办学经验,博得了与会者的首肯。近年来,学校坚持改革创新,职业教育发展已然步入快车道。在取得一系列成绩的背后,谁曾想到,这所创办于1982年的中等职业学校在2013年时遇到了巨大滑坡——学校办学总面积减少60%,学校在校生下降至不足700人,学校面临着严峻的生存问题。

以示范校建设为契机 推动学校跨越式发展

在国家、省、市近几年推出的一系列促进职业教育发展政策的激励下,山东省轻工工程学校抢抓机遇,大胆开展教育教学改革创新,在深化校企合作、人才培养模式和教学模式创新、专业建设、课程体系建设、师资队伍建设等方面取得了一定成效。