明初“南北榜案”与“南北分卷”政策管窥

明洪武三十年(1397)的“南北榜案”在中国科举史上举足轻重,有学者把洪熙元年(1425)明仁宗接受大臣杨士奇的建议,推行“南北分卷”的政策联系起来,认为“南北榜案”是推行“南北分卷”政策的起因。然而,通过梳理史料,重新审视“南北榜案”和“南北分卷”政策,我们认识到“南北榜案”既不是一次科场舞弊,也不是统治集团笼络北方士子的手段,而只是朱元璋为维护专制统治,刻意制造的一起冤案。因此,“南北榜案”与“南北分卷”政策并无直接的联系。虽然如此,明初的“南北分卷”政策依然对我们今天的教育发展具有相当的启示意义和借鉴价值。

朱元璋“废相”问题再议

朱元璋废相,是明代政治史上一个重要的历史事件。本文通过对比高中历史教材中对这一历史事件的描述,重新审视和梳理了朱元璋废相后明代中枢政治的走向,对"宰相制度宣告废除"的观点提出质疑,以期适当补充和引导高中历史教学。作者认为,朱元璋虽然废除中书省和丞相,但其后的内阁与司礼监内外相维的体制,仍在继续行使宰相职权,宰相制度并未完全废止。

紧扣高考评价体系 考核史学核心素养——2020年天津市普通高中学业水平等级性考试历史学科试卷评价

2020年天津市普通高中学业水平等级性考试历史试题,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,遵循课标要求,结合天津市教学实际,在考查考生历史学科核心素养、关键能力和必备知识的同时,突出价值引领,总体符合“一核四层四翼”高考评价体系要求,体现历史学科教育功能与人文价值的有机统一。试卷围绕高中历史学科的主干内容,突出学科特点,立意新颖、形式多样、题量适中,力求在保持总体稳定的基础上有所创新;既有利于高校人才选拔,又有利于高中课程改革的推进,对高中历史教学也有较好的引领作用,有力地推动了天津市新一轮高考改革的平稳落地。

我国房地产市场调控政策的综合效应评价研究

本文借鉴以往研究房地产市场政策的评价指标,加入供需比、房价收入比等指标,采用因子分析、结构性向量自回归模型(SVAR)等方法,从政府、市场和民生3个层面对我国房地产市场进行综合评价。研究发现:上海房地产市场易受政策影响,历次政策调整导致上海市房地产综合评价得分波动较大;温州市房地产市场综合评价的综合得分低于全国均值和其他城市分值;同时,货币政策中增加基础货币发行量,会对房地产市场产生长远影响,并存在区域差异;调整利率会对房地产市场产生短期影响,并且这种影响不稳定。

发挥等级赋分选择题的诊断功能

在区分功能的基础上,高考试题实现诊断功能,是下一阶段试题技术发展的必然趋势。诊断功能的价值在于关注学生个体,考查的“粒度”更细腻,更准确地反馈个体学习水平信息。相较于传统选择题,等级赋分选择题的优势在于:按照每个选项结论的合理程度赋分,不再简单地将选项按照“正确、错误”二元对立,充分发挥“非正答选项”的认知诊断功能,符合学生学习历史学科的思维特点。借助天津高考等级赋分选择题,分析该类试题的理论基础、技术路线及诊断效果,提出研究展望。

落实立德树人根本任务 坚定考试内容改革方向——2023年天津等级考历史学科试卷评析

2023年天津等级考历史学科试题,严格遵循《深化新时代教育评价改革总体方案》和《中国高考评价体系》要求,依据课标和统编高中历史教科书,坚持“价值引领,素养导向,能力为重,知识为基”的命题理念,完善立德树人机制,围绕高中历史学科主干内容,突出学科特点,设置更切合实际的试题情境和更精准的设问方式,灵活考查学生的必备知识、关键能力、学科素养和核心价值,难度、区分度控制合理,既突出了等级考的选拔功能,也对高中教学起到了较好的引导作用,有力地促进了天津高考改革的深入推进,助力教育高质量发展。

基于社会网络分析的全球跨国并购研究

随着经济全球化和各国产业融合、贸易文化交流的深入，跨国并购已经成为全球资源配置和对外直接投资的重要途径。企业之间发生的跨国并购行为形成了国家与国家之间错综复杂的贸易关系网络，传统的研究方法和数据统计无法准确描述跨国并购的宏观发展状况和阶段性变化特征。因此，本文在根据全球跨国并购交易总量分布将跨国并购分为快速发展期、震荡调整期和持续稳定期三个阶段的基础上，结合社会网络分析方法分阶段建立跨国并购网络，发现跨国并购交易具有以下特点：（1）跨国并购网络呈现“中心-半边缘-边缘”的拓扑结构特征；（2）交易数量及交易金额加权的点权分布特征显示，跨国并购复杂网络是无标度网络，具备显著的“富人俱乐部”特征；（3）典型国家的权度分布比例说明跨国并购交易地位反映出国家的经济发展阶段和实力，主动购买策略是保持跨国并购中心性地位的必要条件。发展中国家的平均交易时间较长，交易效率较低。最后，结合研究结果，从三个方面提出我国跨国并购交易的政策建议：（1）加大科技创新力度，提高我国综合经济实力；（2）精简跨国并购业务的行政审批流程，提高行政部门的监督审核效率和信息披露能力；（3）进一步扩大对外开放的力度和鼓励跨国资本流动的政策支持。

徘徊与思考:中国近三十年来明代内阁研究评述

关于明代内阁，早在明朝时就有所涉及，专门论述明代内阁的着作当时也已出现，如王世贞《嘉靖以来首辅传》、吴伯与《国朝内阁名臣事略》、曹溶《崇祯五十宰相传》等。此后，以内阁研究为中心的明代中央政治史研究一直是明史，特别是明代政治史研究的热点之一。

涵养家国情怀 聚焦关键能力 培育史学素养——2022年天津等级考历史学科试卷评析

2022年天津市普通高中学业水平等级性考试历史试卷,坚持“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的命题理念,总体符合“一核四层四翼”高考评价体系要求,充分体现出历史学科教育功能与人文价值的有机统一。试卷围绕高中历史学科的主干内容,突出学科特点,立意新颖、形式多样、题量适中,力求在保持总体稳定的基础上有所创新;既有利于高校人才选拔,又有利于高中课程改革的推进,对高中历史教学也有较好的引领作用,有力地推动了天津市新一轮高考改革的平稳落地。

2020年天津等级考试历史科目第14题分析与教学启示

2020年是天津市高考改革落地元年,加之新冠疫情对教情、学情的影响,考试命题面临双重压力叠加的新挑战。天津市普通高中学业水平等级性考试历史学科命题,结合新形势,按照高考改革和《中国高考评价体系》中“一核四层四翼”的评价要求,延续了“稳中有新”的一贯风格,围绕如何推进历史学科考试内容改革进行了一系列探索与实践,突出了“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的高考命题理念。其中,第14题将上述考核要求体现得较为充分,对高中历史教学产生了较为深刻的引导作用和启示价值。笔者试对此做一简要分析,以期发挥考试对教学的引导作用,促进“教-学-考”的联动。

2019年高考天津卷文科综合历史第12题解析暨新课程新高考的思考

中国古代的思想家和政治家给我们留下了极其丰富而宝贵的精神财富和实践经验。滥觞于先秦时期的“大一统”思想,在秦汉时期终于转化为实践,其成败之经验与教训为古代先贤不断发展、完善,终成为千百年来深入人心的思想观念,演变为国家与民族强大凝聚力的重要思想基础。