创新思维与高校办公室建设

知识经济时代的到来,为我国高等教育带来了前所未有的发展机遇和挑战。如何抓住机遇、回应挑战,促进高等教育迅猛发展,是摆在所有高校面前的重要课题。作为处在高校管理中枢地位的办公室,自然无法回避这一课题。解决这一课题,途径很多,但从办公室的角度来看,首先必须解放思想,更新观念,树立创新意识,运用创新思维。

毛泽东新民主主义文化理论述论

毛泽东在领导中国人民进行反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的政治斗争、武装斗争和经济斗争的同时,高度重视文化的地位和作用,在长期深入思考和艰辛探索的基础上,创立了新民主主义文化理论。毛泽东的新民主主义文化理论,科学概括了新民主主义文化的性质、内涵、特征、地位和作用,成为近代中国人会通中西文化最为珍贵的历史结晶,既高扬着民主和科学的旗帜,又灌注着强烈而理性的民族精神。不仅有力地推动了新民主主义革命的进程,也为未来新中国文化精神成为中共第二代、第三代领导集体继续深入思考的起点,直接孕育出第二代领导集体关于加强社会主义精神文明建设思想和第三代领导集体关于代表中华民族先进文化前进方向的基本思想。

略论李白诗中的黄河意象

李白一生游历祖国山河,足迹几乎及于大半个中国,长江流域和黄河流域文化给予李白不同影响,形成了李白诗歌风格多样化。描写、讴歌黄河的诗篇,使他的诗风显示出壮浪纵恣、豪放刚健、气象博大的鲜明特色。李白是古往今来抒写黄河意象最为成功的诗人,他对黄河意象的描写,成为这个题材的千古绝唱。

略论商务谈判与法律之间的关系

本文在分析商务谈判与法律的内涵、特征的基础上 ,提出商务谈判与法律之间有密切的关系 ,商务谈判活动为法律的运用提供广阔的领域和舞台 ,为法律规范的完善、发展起到了积极的推动作用 ;法律则为商务谈判提供重要的依据 ,发挥调控、保障、制约作用。

论陈平

陈平是汉初杰出的政治家、谋略家,在亡秦灭楚、建立汉朝的过程中扮演了一个重要的谋士角色。汉高祖刘邦去世后,他又韬光养晦,力撑危局,主谋诛灭吕氏外戚,维护了汉初的统一局面。陈平关于丞相职责的认识,透露出分工负责、各司其职的管理思想,对后世影响深远。但是,由于周勃、灌婴的诬陷,陈平却一直背负“盗嫂”的恶名,验之历史文献,“盗嫂”纯属不实之词。

西汉初期“与民休息”政策述论

西汉初期是我国农业经济迅速恢复并达到空前繁荣的时期,这与西汉初期统治集团采取了比较符合实际的"与民休息"的经济政策紧密相关。其时代背景主要是鉴于秦朝实行严刑峻法、横征暴敛政策而亡的历史教训,以及汉初经济崩溃、民生凋敝的实际状况。"与民休息"政策内容丰富,主要包括调整土地关系、赋予军功贵族免役特权、免部分官私奴婢为庶人、减免田税口算徭戍、崇尚节俭和轻刑慎罚等六个方面。"与民休息"的经济政策,将为我们今天解决"三农"问题,发展农业经济,建设社会主义新农村提供有益的借鉴。

陈平“盗嫂受金”问题辨析

陈平是汉初杰出的政治家、谋略家,为灭秦立汉建立了卓越功勋,然而,由于别人谗毁,背上了“盗嫂受金”恶名。根据原始记载,以及司马迁、班固等人的判断,经过缜密分析,作者认为,陈平“受金”之事有之,而“盗嫂”之名,纯属他人诬陷,应予推翻,还历史人物以本来面目。

弘扬大学精神 努力推进以德育为核心的素质教育

大学精神是大学灵魂之所在 ,由其特殊的内涵所决定 ,必将对于推进以德育为核心的素质教育产生积极的作用。因此 ,必须积极培植和弘扬大学精神 ,更新传统德育教育观念 ,大力加强传统文化教育 ,探索德育评价体系。

论陈平与周勃之间的关系

陈平、周勃都是秦末汉初刘邦集团的重要成员,为推翻秦朝、建立汉朝立下卓越功勋。早年,周勃曾诬陈平"盗嫂受金",陈平不以为忤。刘邦去世之后,吕后用事,陈平、周勃捐弃前嫌,精诚团结,力撑危局,终于乘吕后去世之机,一举诛灭吕氏外戚势力,拥立文帝,共同维护了汉初统一局面,演绎了一幕汉代的"将相和"活剧。

论当代高职大学生人文素质的培养

本文通过对驻潍高职院校在校生的调查,对其人文素质现状进行了统计分析,寻找造成其目前现状的原因,同时在提高高职学生人文素质的方法与途径上进行了探讨。

电脑美术实验室的管理与创新

本文从电脑美术实验室存在的问题及其本身地位的重要性做出初步分析,在电脑美术实验室管理方面提出独到见解,以让电脑美术实验室作用得到充分的发挥。

得于《诗经》的名字

中国人历来特别重视取名字。古人云:“赐子千金,不如教子一艺;教子一艺,不如赐子好名。”《诗经》作为中国传统文化的重要经典,也是一部取名宝典,中国人从中取了一个个高贵、典雅、文质彬彬的名字,从而形成了中国文化史上一道美丽的风景线。

得于《诗经》的名字

中国人历来特别重视取名字。古人云:“赐子千金,不如教子一艺;教子一艺,不如赐子好名。”《诗经》作为中国传统文化的重要经典,也是一部取名宝典,中国人从中取了一个个高贵、典雅、文质彬彬的名字,从而形成了中国文化史上一道美丽的风景线。

孔子不问马与丙吉问牛

乍看到这个题目,人们会觉得两者有点风马牛不相及。其实,这两个典故所反映的道理还是有相似之处的。据《论语·乡党》记载:“厩焚。子退朝,曰:‘伤人乎?’不问马。”说的是2000多年前孔子生活的时代,一天,马棚失火,孔子退朝回来,只问伤着人没有,没有问马烧得怎样。几百年以后的西汉宣帝时期,有一位贤明的丞相,名叫丙吉。据《汉书·丙吉传》记载:暮春的一天,他带着几个随从,坐着马车,外出办事。路遇行人斗殴,打得头破血流,丙吉并不理会。可当他看到农民赶的牛步履蹒珊、不停地喘气时,却马上让车夫把车停下来。

中学校本研训的有效途径

建立教师可持续发展的校本研训模式,是转变教育观念,提高中学教师职业道德和教育教学水平的有效手段。一、以课程改革为背景,不断丰富研训形式1.丰富德育方法,改进德育研训方式教师都参与德育管理,成立以班主任为核心、任课教师为成员的导师组,在学习、生活、品德和心理方面为学生提供全方位、个性化的指导和帮助。