“水的净化”多媒体课教学设计

一、设计思路 从生活实际出发，结合水污染实例和饮用水来源，使学生认识到净化水的必要性和迫切性，同时通过探究活动实践，提高学生的实验技能，增强其社会责任感，从而将科学、技术、社会（STS）较好地结合起来，深化素质教育。对于过滤操作这个教学难点，采用课前预习、演练、课堂复习再现的方式，巩固操作要领，进一步指导实践，以便分化难点，较好地完成本节教学内容。