考虑服务水平约束的线下渠道库存模型研究

主要研究了带有服务水平约束的传统渠道库存控制策略问题。首先根据传统渠道自身的特点,结合一些库存方法,构建出新的考虑服务水平约束的库存控制模型,随后对该库存模型进行求解,提出相应的算法步骤,最后通过数值分析,证明了模型的可行性,获得了相应的研究成果,同时发现,和大多数考虑服务水平约束的库存模型研究一样,模型缺乏对服务水平和渠道需求之间相互影响关系的研究,这也提出了进一步的研究方向。

TTCAN总线实现方案的研究

随着车载系统的深入应用,传统的CAN协议已逐渐不能满足其对实时性的要求。为了改善这些,在CAN的基础上引入了基于时间触发的控制器局域网(TTCAN)。本文先对TTCAN协议的机理和实现方法进行了研究,然后给出了在CAN总线上的基于单片机AT90CAN128的TTCAN通信系统的软硬件设计方案,并给出了TTCAN总线接口电路。

中医药产业文化育人路径探究

在国家大力弘扬中医药传统文化、加快中医药产业发展进程的历史背景下,本研究深入研究中医药产业文化育人价值,紧密结合教学实践,从师资队伍构建、教学资源建设、教学方法变革、产教融合发展等方面探讨中医药产业文化育人途径,以引领学生体验中医药魅力,继承中医药优秀传统文化,提升民族自信和文化自信。

一种基于第三方物流和电子商务的医药供应链新模式

随着我国医疗体制改革的深入,医药物流市场的发展潜力巨大,医药物流产业成为一个崭新的行业。文章立足于医药物流整体发展状况和特点,通过分析医药物流行业营运模式找到目前我国医药行业在流通领域存在的诸多问题,在此基础上试图构建一个新型的融合了电子商务和第三方物流的医药行业供应链系统的物流配送方案。

基于“实用药剂学”课程建设的中职药剂专业岗位与能力分析报告

为了探讨中职药剂专业"实用药剂学"课程建设的思路,采用书面问卷与访谈调研的方法,对南京市莫愁中等专业学校2012、2013两届药剂专业学生进行了问卷调查,并访谈10余家药品生产及经营企业相关人员。通过对收集的数据和信息进行汇总、整理和分析,掌握了学校药剂专业学生的就业岗位与岗位能力的基本要求,在此基础上,对"实用药剂学"课程建设及教学提出了适当的建议。

如何利用主题班会开展班级德育工作

主题班会是班主任围绕特定的主题,对学生进行思想品德教育的一种重要途径。在职业学校班集体建设中,班主任充分利用主题班会进行学生自我教育,是班级德育工作的有效手段。本文从主题班会在班级德育工作中的作用以及如何开好主题班会等两方面进行了阐述。

中职药剂专业“实用药剂学”课程教学内容探讨

为了探讨中职药剂专业"实用药剂学"课程教学内容,采用书面问卷调研的方法,对南京市莫愁中等专业学校2008和2009级药剂专业毕业生进行了问卷调查,并对收集的数据和信息进行汇总、整理和分析。根据调研结果,结合学生的就业岗位,对中职药剂专业"实用药剂学"课程目标和课程内容设置提出了相关建议。

理实一体化课程教学体系的构建与实施——以南京市莫愁中等专业学校《药物制剂技术》课程为例

为了更好地适应行业对药物制剂技术专业人才的要求,培养学生的职业技能和实践能力,南京市莫愁中等专业学校根据本校实际情况,以精品课程建设为依托,在理实一体化《药物制剂技术》教材的开发中,对高职药物制剂技术专业《药物制剂技术》课程开展了教学内容体系的构建与实施的实践研究。

建构幼儿健康情绪的教育实践

3～6岁是幼儿情绪情感发展的关键时期。对幼儿积极情绪和身心健康发展的培养有着十分重要的意义。本文通过为幼儿营造氛围,情绪教育、体验情绪,同伴效应等途径,通过教育实践中的实践探索、分析评价,来促进幼儿积极健康的情绪体验。

关注主题勾连 加强言语实践——小学语文古诗文探究性阅读教学的实践与探索

统编语文教材注重传统文化的传承和经典诗文的阅读,本文从提升古诗文学习的积极性和教学的有效性出发,通过古诗文探究性阅读教学关注主题勾连、加强言语实践,并结合课例对诗文中的开掘式、诗文间的关联式以及诗文外的延伸式等探究性阅读教学进行了相关探讨。翻阅统编教材,我们欣喜地发现,祖国的经典诗文,承载着优秀的中华传统文化,并伴随着诗意的文学气息。

中职生频频跳槽的两个对策

笔者通过对我校07酒店班同学实习和就业的调查，得出以下数据：实习就业至今一直未跳槽的占6％，跳槽一次的占12％，跳槽两次的占35％．跳槽三次的占38％，跳槽三次以上的占9％。引发跳槽的大概原因有：时间太长，工资太低，夜班，路远，逃避问题，觉得没有前途，单位没有保险，没有兴趣厌倦……频频跳槽影响了职校生职场发展的顺畅。要改变这种状况，有两点可以考虑：

实施校本研修策略,促进教师专业发展——以南京市莫愁中等专业学校为例

建立一支高素质教师队伍事关学校发展的战略。文章立足实践,对校本研修在引领教师提高专业素养、教育教学水平和科研能力,促进教师专业化成长中的作用与途径进行了探讨。

让经典阅读成就美丽人生

经典儿童文学阅读是培育学生语文核心素养,实现每一位学生终身学习,成就美丽人生的有效途径。本文基于小学生阅读的现状,从为什么要读经典、哪些是适合儿童阅读的经典文学、经典儿童文学阅读的指导策略和促进机制等三个方面论述了经典儿童文学阅读研究的课题实践,并在实践中进行了验证。

让阅读教学绽放中华优秀传统文化的魅力

用好统编语文教材,培养学生语文能力是语文阅读教学的首要任务,也是传承和发展中华优秀传统文化的有效途径。基于中华优秀传统文化的内核,从建立教材内经典课文教学的范式、优化名家经典群文阅读教学的实践、探索整本书经典阅读课教学的策略等三个维度实施教读、自读和课外阅读三位一体的阅读课程,有利于培育学生语文核心素养,真正让阅读教学绽放中华优秀传统文化的魅力。

我在全班同学面前道了歉

大学毕业在企业工作了几年后,因为喜欢教师这份工作的稳定与恬淡,我来到职校做了一名教师。刚到学校的时候,在企业养成的严谨苛刻的工作态度和作风也被我带上了三尺讲台。我对学生的要求非常严格,对学生课上微小的错误都无法容忍。学生上课讲话,不专心听讲,不按时完成作业,不遵守实验规程等等,在我的眼中都是大逆不道的事情,碰到这样的情况,我一定会毫不犹豫地加以训斥,总觉得这是对学生负责任,可没想到,学生根本不领情,自己跟学生的关系也非常紧张,

学科整合,用音乐激发语文课堂的灵性

长期以来，学生的在校学习是各门功课交替进行，学科知识界限明显，不同学科之间彼此孤立，缺乏关联性与连续性。正是缺乏多学科的互补与支持，语文课堂变得教学手段单一、呆板、僵化、琐碎、缺失灵性，由此，学生学习语文的兴趣降低。

引用歌词,让语言“华彩满天飞”

音乐充满情感与灵性,无论是美妙的旋律还是缤纷的歌词,它们均会在不经意间点燃你我的写作激情。音乐细胞处于活跃状态下的我们,如果积极欣赏歌词并进行文学借鉴,在作文中巧妙引用歌词,就会让写作进入一种美妙的境界,让你的语言“华彩满天飞”。

整合·重构·拓展·优化——区域小学语文学科课程建设的研究与实践

在区域视野推进下,以＂整合、重构、拓展、优化＂为关键词,整体设计小语学科课程体系,形成具有一定特色、个性的区域＂小学语文学科课程群＂,从而提升了区域小学语文教师课程开发与实施的能力,促进了区域学生语文核心素养的提升。

“课程思政”融入五年高职专业课的探索与实践——以“药学微生物”课程为例

微生物课程与生活、生产实践联系紧密,蕴含丰富的思政元素,是高职药学专业课程实施思政教育的良好载体。本文以药学微生物课程知识体系为基础,结合微生物学科发展史,挖掘课程蕴含的思政元素,设计课程思政的教学案例运用于日常教学实践中,旨在培养学生正确的世界观、人生观与价值观,努力实现全员、全程、全方位育人的目标。

高职中药制药技术现代学徒制校企“双主体”协同育人实践与探索——以南京市莫愁中等专业学校为例

现代学徒制是我国职业教育领域改革的重要方面,是实现职业教育高质量发展的重要路径。为解决当前校企合作难题,作为江苏省首批现代学徒制试点学校之一,南京市莫愁中等专业学校结合学校和专业发展实际情况,围绕现代学徒制育人模式进行探索。本文介绍高职中药制药技术专业实施校企"双主体"协同育人模式的过程、存在的问题,并提出建议。