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培养学生创新思维彰显数学教学魅力
1
作者
孙琼珩
《试题与研究(教学论坛)》
2015年第10期11-12,共2页
课堂教学应当是以学生为主体的课堂。要培养学生的创新精神,必须让学生自己学会学习、学会探究,形成终身学习的意识、动力和能力。正因为如此,课堂中的创新性教学就显得十分重要了。而在培养学生学会探究的过程中,如何处理好研究性...
课堂教学应当是以学生为主体的课堂。要培养学生的创新精神,必须让学生自己学会学习、学会探究,形成终身学习的意识、动力和能力。正因为如此,课堂中的创新性教学就显得十分重要了。而在培养学生学会探究的过程中,如何处理好研究性学习和学科教学之间的关系,则是一个意义重大的课题。又是一个富有创造性的课题。
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关键词
初中数学
创新思维
自学能力
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职称材料
题名
培养学生创新思维彰显数学教学魅力
1
作者
孙琼珩
机构
浙江省青田县温溪镇第一中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2015年第10期11-12,共2页
文摘
课堂教学应当是以学生为主体的课堂。要培养学生的创新精神,必须让学生自己学会学习、学会探究,形成终身学习的意识、动力和能力。正因为如此,课堂中的创新性教学就显得十分重要了。而在培养学生学会探究的过程中,如何处理好研究性学习和学科教学之间的关系,则是一个意义重大的课题。又是一个富有创造性的课题。
关键词
初中数学
创新思维
自学能力
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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题名
作者
出处
发文年
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1
培养学生创新思维彰显数学教学魅力
孙琼珩
《试题与研究(教学论坛)》
2015
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