“双减”背景下初中语文“假学习”现象“诊疗”方法探究

语文是人文性、工具性的学科,新课改要求初中语文要侧重培养学生的核心素养,对学生的阅读、写作、口语表达提出了更高的要求。因此,基于“双减”政策和新课改要求,初中语文教师需结合学生的实际情况,不断优化教学方式,提高课堂教学效率和质量。

让情感给写作“把把脉”

“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”，这是古代大诗人杜甫《春夜喜雨》中的诗句，抒发了诗人对甘霖恩雨的情感。诗句并无华丽修饰词藻，也无曲折惊心情节，顺其自然地上下承接，寥寥数句即表达出诗人的情感，读起来也十分畅快，不愧为大诗人之作。

让日记成为我们的朋友

我们的学生天天写日记，写成爱好的寥寥无几，往往都写成了深恶痛疾。作为一名语文老师，真觉得痛心。笔者很早就想给学生一个方法指导，却一直没有一个系统的理论，不过，笔者也很庆幸，没有做这样的长篇大论。站在我们学生的角度想一想：理论是成立的，下笔却是困难的。还好，我们的学生是驯良的，不然，当学生反诘我们：你自己写写看!真是无地自容了。因此，笔者想以自己的下水作文为例来谈谈日记。