40年孔子教育思想研究的热点与趋势(1979-2018年)——基于CiteSpace可视化分析

近40年来,我国孔子教育思想研究的成果不断涌现,以中国知网1979年到2018年间研究孔子教育思想的期刊论文为对象,利用CiteSpace可视化软件对孔子教育思想研究的发文量、高频作者群体、主要研究机构和关键词进行统计分析,阐述近40年来孔子教育思想的研究热点、现状与演进。分析可知目前已经出现了该领域发文量较多的研究者群体和具有代表性的主要研究机构,研究数量不断上升,研究热点集中于孔子的道德教育思想、教学方法、培养目标以及启示意义,研究热点的演进呈现出时代特色。同时,对孔子教育思想的研究热点进行了相关研究的综述,研究表明,40年来孔子教育思想研究总体呈现出研究主题更加丰富、跨学科研究增多、研究现实立场加强的趋势。

沉默文体：中国教育史学评论数据分析

分析40年来(1978~2018年),由CNKI收录及在《教育史研究》上发表的教育史学评论文章,发现教育史学评论文章及被评论著在数量上呈波浪型变动,其特点包括时效性、针对性、单一性、沉默性等。目前教育史学评论存在理论建设薄弱、学术价值不足、被评经典性教育史论著数量极少等问题。面对这些困境,应从完善教育史学评论的本体论、甄选经典性和多样性被评论著及构建教育史学评论机制等维度促进教育史学评论的进一步发展。