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刍议高校科技创新体系建设问题
被引量:
1
1
作者
孙留欣
《河南社会科学》
1999年第4期97-99,共3页
高校以创新素质的培养为基点,建设科技创新体系是时代的要求,也是贯彻《高等教育法》的实际行动。高校要转变观念,强化创新人才培育意识;产学研结合,推动高科技产业发展;构建教育新体系。
关键词
高校
科技
创新体系
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职称材料
试论大学语文教学如何适应素质教育的要求
被引量:
1
2
作者
孙留欣
《职业技术教育》
2006年第35期48-50,共3页
大学语文教学改革的总趋势,是追求人文精神的渐趋复归,素质教育重在培养"人"而不仅仅是"人才"。从不同角度和侧面冲破科学主义的樊篱,强化和贯注语文教学的人文精神,充分挖掘大学语文的人文、人性因素,以适应素质...
大学语文教学改革的总趋势,是追求人文精神的渐趋复归,素质教育重在培养"人"而不仅仅是"人才"。从不同角度和侧面冲破科学主义的樊篱,强化和贯注语文教学的人文精神,充分挖掘大学语文的人文、人性因素,以适应素质教育对人才的要求。这既是大学语文自身学科特点的要求,也是整个社会及时代发展的需要。
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关键词
大学语文
教学改革:素质教育:人文素养
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职称材料
背弃与回归——当下诗歌与汉语语境的隔膜与融合
3
作者
孙留欣
《郑州大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2008年第4期142-147,共6页
关注和研究汉语语境下的中国新诗,是一个不容忽视的崭新命题和课题。一方面,汉语语境遭受到西方诗歌话语的冲击,导致当下诗歌呈现出某种病态的"欧化"特征;另一方面,当下诗歌贬低和摒弃民族文化传统,背弃了汉语语境,造成与汉...
关注和研究汉语语境下的中国新诗,是一个不容忽视的崭新命题和课题。一方面,汉语语境遭受到西方诗歌话语的冲击,导致当下诗歌呈现出某种病态的"欧化"特征;另一方面,当下诗歌贬低和摒弃民族文化传统,背弃了汉语语境,造成与汉语语境的隔膜与疏离。为此,当下诗歌要面向时代文化的精神高度,自觉接受汉语语境的限定和制约,不断创新民族诗歌的审美特质,逐步消除与汉语语境的隔膜,实现与汉语语境的融合。同时应看到,单靠技艺上的"雕琢"和突破,难以使当下诗歌走出低谷。重建诗歌标准,必须重归于汉语语境下,在各自不同主张的探索与追求中,经过长久的磨合与历练,最终找到共通的诗歌语言和诗体范式,以促使中国诗歌逐步走向复兴。
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关键词
当下诗歌
汉语语境
隔膜
融合
复兴
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职称材料
消费文化时代小说的批判意识透视
4
作者
孙留欣
《电影文学》
北大核心
2007年第24期81-82,共2页
中国已进入一个空前复杂地交织着多元文化因素的消费文化时代,一部分有社会责任感的作家在作品中对现实黑暗面进行了揭露;对转型时期人的定位困惑进行了揭示;对当今社会'道德精神真空'进行了批判。但在小说的现实批判中存在着...
中国已进入一个空前复杂地交织着多元文化因素的消费文化时代,一部分有社会责任感的作家在作品中对现实黑暗面进行了揭露;对转型时期人的定位困惑进行了揭示;对当今社会'道德精神真空'进行了批判。但在小说的现实批判中存在着肯定和弘扬正面精神价值能力的欠缺和审美观念的距离'销蚀'等缺陷。
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关键词
当今
小说
批判
缺陷
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职称材料
“演——练——评”高职教学模式探索
5
作者
孙留欣
《中国职业技术教育》
北大核心
2007年第16期45-46,共2页
河南职业技术学院依托“双师型”教师队伍的“软件”支持和实训中心、实习基地的“硬件”支持,进行“演——练——评”的专业教学实践,取得了明显的成效。
关键词
“演——练——评”
高职教学模式
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职称材料
《色戒》小说与电影的差异性探析
6
作者
孙留欣
《电影评介》
北大核心
2008年第4期21-22,共2页
李安把张爱玲的小说《色·戒》搬上了银幕,作为两种特性不同的艺术,小说与电影存在着美学上的不可通约性,从主题表现、人物形象以及表现风格等方面都呈现出张爱玲的小说《色·戒》与李安的电影《色·戒》之间的差异性。
关键词
小说
电影
差异
探析
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职称材料
游走在古典与现代之间——《红纸伞》的艺术张力
7
作者
孙留欣
《河南科技大学学报(社会科学版)》
2008年第5期48-52,共5页
谭易的《红纸伞》以地处中原文化与楚文化杂交地带的商州为背景,融入民间的巫鬼文化,弥漫着古老神秘的文化韵味。小说跨度自清末至21世纪,涉及商氏家族五代人,描绘了附着在红纸伞上的九个女子前生后世的悲欢离合与抵死缠绵的爱情纠葛。...
谭易的《红纸伞》以地处中原文化与楚文化杂交地带的商州为背景,融入民间的巫鬼文化,弥漫着古老神秘的文化韵味。小说跨度自清末至21世纪,涉及商氏家族五代人,描绘了附着在红纸伞上的九个女子前生后世的悲欢离合与抵死缠绵的爱情纠葛。小说中古典意象的大量出现也营造出流动的古典气韵;运用自由的章法架构与现代的表现手法,透过华美、香艳的语言,实现了古典与现代的交融,凸显出特有的艺术延展性和艺术张力。
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关键词
《红纸伞》
商州文学
谭易
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职称材料
高职校园文化建设与“德厚技高”人才培养
8
作者
孙留欣
《河南教育(教师教育)(下)》
2007年第7期8-9,共2页
近年来,高等职业技术教育异军突起,格外令人关注。作为中国高等教育的重要组成部分.高等职业技术教育承担着培养和造就数以千万计高技能专门人才的重任。高职院校努力探索有中国特色的高职教育道路,并在实践中努力培养社会经济所急...
近年来,高等职业技术教育异军突起,格外令人关注。作为中国高等教育的重要组成部分.高等职业技术教育承担着培养和造就数以千万计高技能专门人才的重任。高职院校努力探索有中国特色的高职教育道路,并在实践中努力培养社会经济所急需的实用型高技能人才。在此,以河南职业技术学院为例,探讨一下校园文化与人才培养的关系。
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关键词
校园文化建设
人才培养
高职教育
高等职业技术教育
职业技术学院
中国特色
高技能人才
组成部分
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职称材料
校园文化建设中的情感因素探析
9
作者
孙留欣
《河南教育(高教版)(中)》
2007年第6期42-43,共2页
情感是校园文化的载体,校园文化包含着情感因素。校园文化建设呼唤情感介入和参与,是因为学生对校园文化的兴趣首先来自于情感,校园文化建设现状需要情感的介入,“立人”目标的实现也需要情感的渗入。
关键词
校园文化建设
情感因素
情感介入
情感渗透
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职称材料
面对“八股”思维的语文教育对策
10
作者
孙留欣
《黄河水利职业技术学院学报》
2000年第1期47-50,共4页
僵化、教条、机械、呆板的八股思维方式 ,影响到我们全民族的思维、情感和表达方式 ,长期毒化语文教学 ,困扰着学生的作文写作 ,阻碍着学生智力和认知能力的发展 ,扼杀了学生的创造思维和创新意识。这是应试教育必然蹈入的末路。实施人...
僵化、教条、机械、呆板的八股思维方式 ,影响到我们全民族的思维、情感和表达方式 ,长期毒化语文教学 ,困扰着学生的作文写作 ,阻碍着学生智力和认知能力的发展 ,扼杀了学生的创造思维和创新意识。这是应试教育必然蹈入的末路。实施人文素质教育 ,应驱除“八股”思维 ,净化语文教育 ,激活学生学习语文的内驱力 ,培养学生学习语文的能力 ,使之自觉养成良好的习惯 ,提高语文综合能力。同时深化语文教改 ,加大改革力度 ,还语文学习以本来面目 。
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关键词
“八股”思维
语文教育
对策
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职称材料
SEPA认证方案的分析与改进
被引量:
1
11
作者
孙留欣
《河南教育学院学报(自然科学版)》
2008年第2期35-37,共3页
对SEPA认证方案进行了分析,发现其存在安全缺陷,进而对SEPA方案加以改进.改进后的版本保持原方案的优势,并增强了安全性.
关键词
认证协议
安全缺陷
改进
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职称材料
幂剩余函数的一些性质
12
作者
常晓鹏
孙留欣
魏杰
《河南教育学院学报(自然科学版)》
2009年第4期15-16,共2页
对幂剩余函数的几个结论性质给出了证明.
关键词
EULER定理
密码体制
EULER函数
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职称材料
ELgamal型签名优选方案的应用研究
13
作者
孙留欣
《河南教育学院学报(自然科学版)》
2007年第4期38-39,共2页
ELgamal数字签名方案提出后,引起了广泛的分析讨论,产生了许多变体,本文对文献分析的优选方案进行具体应用讨论,在签名加密、密钥分配、盲签名等方面设计了几个应用方案,这些方案在离散对数难解和采用的签名方案安全的基础上,都是安全的.
关键词
数字签名
盲签名
密钥分配
多重签名
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职称材料
E-S/KEY认证方案研究
被引量:
1
14
作者
魏杰
孙留欣
袁瑞成
《河南教育学院学报(自然科学版)》
2009年第2期33-34,共2页
对E-S/KEY认证方案进行了分析,指出了存在的安全缺陷,在此基础上构建一个新的认证方案NE-S/KEY,该方案克服了E-S/KEY认证方案存在的安全缺陷.
关键词
认证
密码协议
S/KEY协议
安全缺陷
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职称材料
F_p[x]/(f(x))上码元的周期性
15
作者
王春莲
孙留欣
《河南教育学院学报(自然科学版)》
2003年第4期4-5,共2页
文章分析了F_p[x]/(f(x))上码元(码向量)的周期性,得出了周期的表达公式及周期为L的码元(码向量)的记数公式。
关键词
码元
周期性
剩余类环
多项式环
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职称材料
基于Lucas体制的密钥分配方案
16
作者
孙留欣
《河南教育学院学报(自然科学版)》
2002年第4期76-77,共2页
基于Lucas密码体制 ,结合Kohnfelder的证书思想[1] 和DH方案[2 ] ,构做了具有身份识别功能的密钥交换方案 ;该方案具有 :身份认证、可变密钥、抗主动和被动攻击的优点 .
关键词
DH方案
密钥分析
离散对数
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职称材料
优化中高职语文阅读实践教学的探讨
17
作者
孙留欣
《决策探索》
2007年第03A期92-93,共2页
在中等和高等职业教育教学改革中,优化语文阅读实践教学,一定要突出职业教育特点,突出针对性,必须确立恰当的阅读实践目标,有机地渗入德育内容,着重培养学生独立阅读的能力,优化、创新阅读教学结构,拓展学生的创新思维,积极全...
在中等和高等职业教育教学改革中,优化语文阅读实践教学,一定要突出职业教育特点,突出针对性,必须确立恰当的阅读实践目标,有机地渗入德育内容,着重培养学生独立阅读的能力,优化、创新阅读教学结构,拓展学生的创新思维,积极全面地推进强练、致能与创新。
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关键词
实践教学
语文阅读
优化
高职
教育教学改革
高等职业
教育特点
阅读实践
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职称材料
衰微与期待--对当下诗歌边缘化的探讨
被引量:
1
18
作者
孙留欣
《文艺理论与批评》
CSSCI
北大核心
2008年第2期116-120,共5页
关键词
诗歌
衰微
期待
边缘化
边缘地带
沉寂
突围
新诗
原文传递
试论网络文学的艺术嬗变
19
作者
孙留欣
《时代文学(上半月)》
2007年第2期172-173,共2页
网络文学作为一个特殊的文学种类,带来了表达方式、传播体制、创作主体、写作手法和审美导向等艺术上的嬗变。在艺术上虽然还显得粗糙、随意和稚嫩,但作为一种新的存在形式,仍有广阔的发展空间。提升网络文学的审美层次,创作真正意义上...
网络文学作为一个特殊的文学种类,带来了表达方式、传播体制、创作主体、写作手法和审美导向等艺术上的嬗变。在艺术上虽然还显得粗糙、随意和稚嫩,但作为一种新的存在形式,仍有广阔的发展空间。提升网络文学的审美层次,创作真正意义上的网络文学经典作品,将促使网络文学最终走向成熟。
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关键词
网络文学
艺术嬗变
影响
走向
原文传递
以诗性率真表达理性沉思——读王爱群新著《秉政十要十不要》
20
作者
孙留欣
《党的生活(河南)》
2007年第4期50-51,共2页
王爱群同志所著的《秉政十要十不要》是一本研究秉政方略的专著,是其三十多年从政的理性沉思结晶和人生风雨积淀。他从眼到心,从心到思,再由恩而文,表达了自己对执政的真知灼见,对人性的深刻洞悉,对事态的敏锐体察,对今古的盛衰...
王爱群同志所著的《秉政十要十不要》是一本研究秉政方略的专著,是其三十多年从政的理性沉思结晶和人生风雨积淀。他从眼到心,从心到思,再由恩而文,表达了自己对执政的真知灼见,对人性的深刻洞悉,对事态的敏锐体察,对今古的盛衰之思。书中涉及政治、外交、人性、谋略、哲理、文化等方面的内容,如粮之五谷,经作者妙手之酿而成醇厚美酒。值得称道的是,书中这些严肃话题却不乏诗性、率真的语言表达,使理性与诗意、大雅与大俗极自然地融为了一炉。
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关键词
理性
沉思
率真
诗性
语言表达
人性
真知
事态
原文传递
题名
刍议高校科技创新体系建设问题
被引量:
1
1
作者
孙留欣
机构
河南职业技术学院
出处
《河南社会科学》
1999年第4期97-99,共3页
文摘
高校以创新素质的培养为基点,建设科技创新体系是时代的要求,也是贯彻《高等教育法》的实际行动。高校要转变观念,强化创新人才培育意识;产学研结合,推动高科技产业发展;构建教育新体系。
关键词
高校
科技
创新体系
分类号
G649.21 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
试论大学语文教学如何适应素质教育的要求
被引量:
1
2
作者
孙留欣
机构
河南职业技术学院
出处
《职业技术教育》
2006年第35期48-50,共3页
文摘
大学语文教学改革的总趋势,是追求人文精神的渐趋复归,素质教育重在培养"人"而不仅仅是"人才"。从不同角度和侧面冲破科学主义的樊篱,强化和贯注语文教学的人文精神,充分挖掘大学语文的人文、人性因素,以适应素质教育对人才的要求。这既是大学语文自身学科特点的要求,也是整个社会及时代发展的需要。
关键词
大学语文
教学改革:素质教育:人文素养
Keywords
college Chinese
teaching reform
quality-oriented education
humanistic quality
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
背弃与回归——当下诗歌与汉语语境的隔膜与融合
3
作者
孙留欣
机构
郑州大学文学院
出处
《郑州大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2008年第4期142-147,共6页
文摘
关注和研究汉语语境下的中国新诗,是一个不容忽视的崭新命题和课题。一方面,汉语语境遭受到西方诗歌话语的冲击,导致当下诗歌呈现出某种病态的"欧化"特征;另一方面,当下诗歌贬低和摒弃民族文化传统,背弃了汉语语境,造成与汉语语境的隔膜与疏离。为此,当下诗歌要面向时代文化的精神高度,自觉接受汉语语境的限定和制约,不断创新民族诗歌的审美特质,逐步消除与汉语语境的隔膜,实现与汉语语境的融合。同时应看到,单靠技艺上的"雕琢"和突破,难以使当下诗歌走出低谷。重建诗歌标准,必须重归于汉语语境下,在各自不同主张的探索与追求中,经过长久的磨合与历练,最终找到共通的诗歌语言和诗体范式,以促使中国诗歌逐步走向复兴。
关键词
当下诗歌
汉语语境
隔膜
融合
复兴
Keywords
Chinese poetry
Chinese context
estrangement
mingling
revival
分类号
I207.67 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
消费文化时代小说的批判意识透视
4
作者
孙留欣
机构
郑州大学文学院 河南郑州
出处
《电影文学》
北大核心
2007年第24期81-82,共2页
文摘
中国已进入一个空前复杂地交织着多元文化因素的消费文化时代,一部分有社会责任感的作家在作品中对现实黑暗面进行了揭露;对转型时期人的定位困惑进行了揭示;对当今社会'道德精神真空'进行了批判。但在小说的现实批判中存在着肯定和弘扬正面精神价值能力的欠缺和审美观念的距离'销蚀'等缺陷。
关键词
当今
小说
批判
缺陷
分类号
I207.42 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
“演——练——评”高职教学模式探索
5
作者
孙留欣
机构
河南职业技术学院 河南郑州
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2007年第16期45-46,共2页
文摘
河南职业技术学院依托“双师型”教师队伍的“软件”支持和实训中心、实习基地的“硬件”支持,进行“演——练——评”的专业教学实践,取得了明显的成效。
关键词
“演——练——评”
高职教学模式
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
《色戒》小说与电影的差异性探析
6
作者
孙留欣
机构
河南职业技术学院
出处
《电影评介》
北大核心
2008年第4期21-22,共2页
文摘
李安把张爱玲的小说《色·戒》搬上了银幕,作为两种特性不同的艺术,小说与电影存在着美学上的不可通约性,从主题表现、人物形象以及表现风格等方面都呈现出张爱玲的小说《色·戒》与李安的电影《色·戒》之间的差异性。
关键词
小说
电影
差异
探析
分类号
J905 [艺术—电影电视艺术]
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职称材料
题名
游走在古典与现代之间——《红纸伞》的艺术张力
7
作者
孙留欣
机构
郑州大学文学院
出处
《河南科技大学学报(社会科学版)》
2008年第5期48-52,共5页
文摘
谭易的《红纸伞》以地处中原文化与楚文化杂交地带的商州为背景,融入民间的巫鬼文化,弥漫着古老神秘的文化韵味。小说跨度自清末至21世纪,涉及商氏家族五代人,描绘了附着在红纸伞上的九个女子前生后世的悲欢离合与抵死缠绵的爱情纠葛。小说中古典意象的大量出现也营造出流动的古典气韵;运用自由的章法架构与现代的表现手法,透过华美、香艳的语言,实现了古典与现代的交融,凸显出特有的艺术延展性和艺术张力。
关键词
《红纸伞》
商州文学
谭易
Keywords
"Red Paper Umbrella"
Shangzhou literature
Tan Yi
分类号
I207.67 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
高职校园文化建设与“德厚技高”人才培养
8
作者
孙留欣
机构
河南职业技术学院
出处
《河南教育(教师教育)(下)》
2007年第7期8-9,共2页
文摘
近年来,高等职业技术教育异军突起,格外令人关注。作为中国高等教育的重要组成部分.高等职业技术教育承担着培养和造就数以千万计高技能专门人才的重任。高职院校努力探索有中国特色的高职教育道路,并在实践中努力培养社会经济所急需的实用型高技能人才。在此,以河南职业技术学院为例,探讨一下校园文化与人才培养的关系。
关键词
校园文化建设
人才培养
高职教育
高等职业技术教育
职业技术学院
中国特色
高技能人才
组成部分
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
校园文化建设中的情感因素探析
9
作者
孙留欣
机构
河南职业技术学院 河南 郑州
出处
《河南教育(高教版)(中)》
2007年第6期42-43,共2页
文摘
情感是校园文化的载体,校园文化包含着情感因素。校园文化建设呼唤情感介入和参与,是因为学生对校园文化的兴趣首先来自于情感,校园文化建设现状需要情感的介入,“立人”目标的实现也需要情感的渗入。
关键词
校园文化建设
情感因素
情感介入
情感渗透
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
面对“八股”思维的语文教育对策
10
作者
孙留欣
机构
河南职业技术学院
出处
《黄河水利职业技术学院学报》
2000年第1期47-50,共4页
文摘
僵化、教条、机械、呆板的八股思维方式 ,影响到我们全民族的思维、情感和表达方式 ,长期毒化语文教学 ,困扰着学生的作文写作 ,阻碍着学生智力和认知能力的发展 ,扼杀了学生的创造思维和创新意识。这是应试教育必然蹈入的末路。实施人文素质教育 ,应驱除“八股”思维 ,净化语文教育 ,激活学生学习语文的内驱力 ,培养学生学习语文的能力 ,使之自觉养成良好的习惯 ,提高语文综合能力。同时深化语文教改 ,加大改革力度 ,还语文学习以本来面目 。
关键词
“八股”思维
语文教育
对策
分类号
H191 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
SEPA认证方案的分析与改进
被引量:
1
11
作者
孙留欣
机构
中国人民解放军
出处
《河南教育学院学报(自然科学版)》
2008年第2期35-37,共3页
文摘
对SEPA认证方案进行了分析,发现其存在安全缺陷,进而对SEPA方案加以改进.改进后的版本保持原方案的优势,并增强了安全性.
关键词
认证协议
安全缺陷
改进
分类号
TP393.08 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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职称材料
题名
幂剩余函数的一些性质
12
作者
常晓鹏
孙留欣
魏杰
机构
河南教育学院信息技术系
中国人民解放军
出处
《河南教育学院学报(自然科学版)》
2009年第4期15-16,共2页
基金
河南省科技厅基础计划项目(082300410260)
文摘
对幂剩余函数的几个结论性质给出了证明.
关键词
EULER定理
密码体制
EULER函数
Keywords
Euler Theorem
cipher system
Euler Function
分类号
O157.4 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
ELgamal型签名优选方案的应用研究
13
作者
孙留欣
机构
中国人民解放军
出处
《河南教育学院学报(自然科学版)》
2007年第4期38-39,共2页
文摘
ELgamal数字签名方案提出后,引起了广泛的分析讨论,产生了许多变体,本文对文献分析的优选方案进行具体应用讨论,在签名加密、密钥分配、盲签名等方面设计了几个应用方案,这些方案在离散对数难解和采用的签名方案安全的基础上,都是安全的.
关键词
数字签名
盲签名
密钥分配
多重签名
Keywords
signature
blind signature
key distribution
multi-signature
分类号
TP309 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]
下载PDF
职称材料
题名
E-S/KEY认证方案研究
被引量:
1
14
作者
魏杰
孙留欣
袁瑞成
机构
中国人民解放军
出处
《河南教育学院学报(自然科学版)》
2009年第2期33-34,共2页
文摘
对E-S/KEY认证方案进行了分析,指出了存在的安全缺陷,在此基础上构建一个新的认证方案NE-S/KEY,该方案克服了E-S/KEY认证方案存在的安全缺陷.
关键词
认证
密码协议
S/KEY协议
安全缺陷
Keywords
authentication
cryptographic protocols
S/KEY protocol
security faults
分类号
TP393.08 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
下载PDF
职称材料
题名
F_p[x]/(f(x))上码元的周期性
15
作者
王春莲
孙留欣
机构
河南教育学院师训部
广州军区
出处
《河南教育学院学报(自然科学版)》
2003年第4期4-5,共2页
文摘
文章分析了F_p[x]/(f(x))上码元(码向量)的周期性,得出了周期的表达公式及周期为L的码元(码向量)的记数公式。
关键词
码元
周期性
剩余类环
多项式环
Keywords
remainder ring
code vector
cycle
分类号
O153.3 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
基于Lucas体制的密钥分配方案
16
作者
孙留欣
机构
广州军区
出处
《河南教育学院学报(自然科学版)》
2002年第4期76-77,共2页
文摘
基于Lucas密码体制 ,结合Kohnfelder的证书思想[1] 和DH方案[2 ] ,构做了具有身份识别功能的密钥交换方案 ;该方案具有 :身份认证、可变密钥、抗主动和被动攻击的优点 .
关键词
DH方案
密钥分析
离散对数
Keywords
DH system
key distribution
discrete logarithm
分类号
TP3 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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职称材料
题名
优化中高职语文阅读实践教学的探讨
17
作者
孙留欣
机构
河南职业教育学院
出处
《决策探索》
2007年第03A期92-93,共2页
文摘
在中等和高等职业教育教学改革中,优化语文阅读实践教学,一定要突出职业教育特点,突出针对性,必须确立恰当的阅读实践目标,有机地渗入德育内容,着重培养学生独立阅读的能力,优化、创新阅读教学结构,拓展学生的创新思维,积极全面地推进强练、致能与创新。
关键词
实践教学
语文阅读
优化
高职
教育教学改革
高等职业
教育特点
阅读实践
分类号
H193 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
衰微与期待--对当下诗歌边缘化的探讨
被引量:
1
18
作者
孙留欣
机构
郑州大学文学院
出处
《文艺理论与批评》
CSSCI
北大核心
2008年第2期116-120,共5页
关键词
诗歌
衰微
期待
边缘化
边缘地带
沉寂
突围
新诗
分类号
I207.25 [文学—中国文学]
原文传递
题名
试论网络文学的艺术嬗变
19
作者
孙留欣
机构
河南职业技术学院
出处
《时代文学(上半月)》
2007年第2期172-173,共2页
文摘
网络文学作为一个特殊的文学种类,带来了表达方式、传播体制、创作主体、写作手法和审美导向等艺术上的嬗变。在艺术上虽然还显得粗糙、随意和稚嫩,但作为一种新的存在形式,仍有广阔的发展空间。提升网络文学的审美层次,创作真正意义上的网络文学经典作品,将促使网络文学最终走向成熟。
关键词
网络文学
艺术嬗变
影响
走向
分类号
I206.7 [文学—中国文学]
原文传递
题名
以诗性率真表达理性沉思——读王爱群新著《秉政十要十不要》
20
作者
孙留欣
出处
《党的生活(河南)》
2007年第4期50-51,共2页
文摘
王爱群同志所著的《秉政十要十不要》是一本研究秉政方略的专著,是其三十多年从政的理性沉思结晶和人生风雨积淀。他从眼到心,从心到思,再由恩而文,表达了自己对执政的真知灼见,对人性的深刻洞悉,对事态的敏锐体察,对今古的盛衰之思。书中涉及政治、外交、人性、谋略、哲理、文化等方面的内容,如粮之五谷,经作者妙手之酿而成醇厚美酒。值得称道的是,书中这些严肃话题却不乏诗性、率真的语言表达,使理性与诗意、大雅与大俗极自然地融为了一炉。
关键词
理性
沉思
率真
诗性
语言表达
人性
真知
事态
分类号
B504 [哲学宗教—外国哲学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
刍议高校科技创新体系建设问题
孙留欣
《河南社会科学》
1999
1
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职称材料
2
试论大学语文教学如何适应素质教育的要求
孙留欣
《职业技术教育》
2006
1
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职称材料
3
背弃与回归——当下诗歌与汉语语境的隔膜与融合
孙留欣
《郑州大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2008
0
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职称材料
4
消费文化时代小说的批判意识透视
孙留欣
《电影文学》
北大核心
2007
0
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职称材料
5
“演——练——评”高职教学模式探索
孙留欣
《中国职业技术教育》
北大核心
2007
0
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职称材料
6
《色戒》小说与电影的差异性探析
孙留欣
《电影评介》
北大核心
2008
0
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职称材料
7
游走在古典与现代之间——《红纸伞》的艺术张力
孙留欣
《河南科技大学学报(社会科学版)》
2008
0
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职称材料
8
高职校园文化建设与“德厚技高”人才培养
孙留欣
《河南教育(教师教育)(下)》
2007
0
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职称材料
9
校园文化建设中的情感因素探析
孙留欣
《河南教育(高教版)(中)》
2007
0
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职称材料
10
面对“八股”思维的语文教育对策
孙留欣
《黄河水利职业技术学院学报》
2000
0
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职称材料
11
SEPA认证方案的分析与改进
孙留欣
《河南教育学院学报(自然科学版)》
2008
1
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职称材料
12
幂剩余函数的一些性质
常晓鹏
孙留欣
魏杰
《河南教育学院学报(自然科学版)》
2009
0
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职称材料
13
ELgamal型签名优选方案的应用研究
孙留欣
《河南教育学院学报(自然科学版)》
2007
0
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职称材料
14
E-S/KEY认证方案研究
魏杰
孙留欣
袁瑞成
《河南教育学院学报(自然科学版)》
2009
1
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职称材料
15
F_p[x]/(f(x))上码元的周期性
王春莲
孙留欣
《河南教育学院学报(自然科学版)》
2003
0
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职称材料
16
基于Lucas体制的密钥分配方案
孙留欣
《河南教育学院学报(自然科学版)》
2002
0
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职称材料
17
优化中高职语文阅读实践教学的探讨
孙留欣
《决策探索》
2007
0
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职称材料
18
衰微与期待--对当下诗歌边缘化的探讨
孙留欣
《文艺理论与批评》
CSSCI
北大核心
2008
1
原文传递
19
试论网络文学的艺术嬗变
孙留欣
《时代文学(上半月)》
2007
0
原文传递
20
以诗性率真表达理性沉思——读王爱群新著《秉政十要十不要》
孙留欣
《党的生活(河南)》
2007
0
原文传递
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