高校专项建设预算绩效自评体系构建研究

以高校专项建设预算绩效评价为研究对象,根据全方位、全过程、全覆盖的预算管理要求,结合国家对项目绩效自评体系构建的指导建议,尝试建立一套以预算为主线,涵盖战略管理、成本管理、预算管理、绩效分析的全过程、全方位、全覆盖的专项预算绩效自评体系框架,旨在解决高校内涵建设需求与资金供给能力不匹配等共性问题,提高资金配置效益。

新冠肺炎疫情对我国医药行业的经济影响

2020年初期,疫情的蔓延给全球行业带来了冲击,医药行业也不可避免地受到了影响。文章首先运用波动率公式以及CAPM模型,分析疫情对医药行业的影响以及疫情之下我国的医药行业是否存在超额收益率;其次分析发现疫情对医药行业波动率起着正向影响,且相对整个市场存在超额收益;最后根据疫情对医药行业的影响以及疫情下医药行业的超额收益对经济环境进行展望,并提出相关建议。

“双高计划”背景下高职院校预算绩效管理体系构建

“双高计划”建设强调项目资金的配置效益和使用效率。“双高计划”建设过程中存在绩效管理系统性不足、项目事前评估体系不健全、评价体系欠科学、监控力度不大、绩效结果应用机制不完善,以及缺少绩效管理信息化工具等问题。“双高计划”建设亟待以绩效为导向,构建预算绩效管理体系,加强项目资金绩效管理,保证项目建设顺利进行。

基于第三方支付系统的高校收费研究——以南京铁道职业技术学院为例

收费是高校财务工作的基本内容,具有收费项目众多、影响面广、社会关注度高的特点。高校财务的传统收费模式包括现金、刷卡以及银行账户托收扣款,本文举例阐述了引入第三方支付的高校财务收费体系,以期为高校带来很好的管理效益、经济效益以及社会效益。

高校加强内部控制的对策研究

内部控制旨在实现控制目标,通过制度、措施和执行程序防范并管控经济活动的风险,内部控制与廉政建设有着密不可分的关系。高校内部控制主要包括预决算控制、资金管理业务控制、项目建设控制等内容,本研究认为,高校应当加强经济活动全程的控制管理,将权力关在制度的笼子里,形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制。

急性冠脉综合征患者血尿酸升高相关因素分析

目的探讨急性冠脉综合征(ACS)患者血尿酸升高的相关危险因素。方法将228例ACS患者按照血尿酸水平分为A组(血尿酸<260.0μmol/L)、B组(血尿酸260.0～305.5μmol/L)、C组(血尿酸305.5～376.5μmol/L)、D组(血尿酸>376.5μmol/L)组,观察各组性别、年龄、高血压史、糖尿病史、吸烟史、左心室的射血分数(LVEF)、血尿素氮(BUN)、血肌酐(Cr)、总胆固醇(CHO)、甘油三酯(TG)、高密度脂蛋白(HDL)、低密度脂蛋白(LDL)、空腹血糖(BFS),采用Logistic回归分析血尿酸升高的主要因素。结果四组间性别、吸烟史、BUN、Cr、TG和LVEF存在统计学差异,P<0.05;Logistic回归分析显示,BUN、Cr、TG、吸烟史是ACS患者血尿酸升高的危险因素。结论 BUN、Cr、TG水平升高和吸烟可能为ACS患者发生高尿酸血症的重要原因。

高职院校“校企合作”之我见——以义乌工商职业技术学院“淘宝班”为例

本文从义乌工商职业技术学院的"淘宝班"成功为立足点,对这种"依托市场办学"的新型校企合作模式进行简要的分析,随着我国职业教育的发展,高职院校需要突破传统的"校企合作"的模式,开辟与自己学校发展相符的新模式。

三维管理学在数据平台填报方面的应用

三维管理学主要由层次、领域、过程三个层次构成，应用三维管理学中的知识，从过程维的角度对数据平台填报工作中遇到的问题进行分析，并提出一些可行性建议。

尿蛋白电泳在肾脏疾病评估中的作用

【目的】了解尿蛋白电泳对肾脏疾病的评估作用。【方法】应用十二烷基磺酸钠-琼脂糖凝胶电泳技术分析肾脏疾病患者非浓缩尿液样本。【结果】100例肾脏疾病非浓缩尿液标本中,通过电泳扫描结果如下:37例(37%)为肾小球性蛋白尿,10例为肾小管性蛋白尿(10%),53例为混合性蛋白尿(53%)。尿蛋白电泳结果与临床病理诊断结果相符。【结论】非浓缩尿蛋白电泳能早期敏感检测尿蛋白的组分变化,协助临床诊断肾脏病变的严重程度。

高职院校预算管理实操中存在的问题及对策

随着国家对职业教育的改革,高职院校将在未来面对巨大的机遇和挑战,但专业的发展、学校的内涵建设等都需要足够的经费保障,高职院校快速发展的需求与紧张的保障经费矛盾将成为高职院校管理中面临的重要问题。然而高职院校的经费造血功能有限,主要收入仍依靠财政拨款经费,因此,只能通过"节流"来保障资金。全面预算管理要求全员参与、全过程参与、业务全覆盖,旨在进一步优化资金配置,提升资金的运用效率,将"钱花在刀刃上"。但是,在预算管理的实操过程中,由于高职院校预算管理机构的不完善、预算管理的松散、预算执行的可控性较差等,高职院校的快速发展需求与紧张的经费之间的矛盾更为突出。目前,高职院校需要梳理学院的全部业务,增强预算管理的全面性,做到不漏项,设定清晰的归口管理;明确预算管理各机构的职责;做好预算绩效评价体系的构建,这也是目前高职院校最为缺失的一块,根据学校实际的情况,设立合理的量化指标进行考评,做到预算执行结果"质"、"量"考核,落实预算绩效考评结果的奖惩,保障预算管理的严肃性。本文以某高职学院为例进行探讨。