稳中有变 推陈出新——1997年历史高考试题之我见

与去年历史高考试题相比,今年试题的命题思路可归纳为"稳中有变,推陈出新"八个字,具体来说: 1、今年试卷的题型保持相对稳定,仍为单选、多选、填空、材料和问答五大题型,试卷的题量和分值也保持稳定,避免了人为的大起大落,保证了高考的信度。 2、考查的知识重点也相对稳定,都是五本教材中的重点部分内容,没有出偏题和怪题。就拿试卷中起举足轻重的两条问答题来说,中国史部分考查了1949年以前中国民族资本主义工业的兴衰过程及其在旧中国的历史地位,而世界史部分则考查了有关第一次世界大战后"凡尔赛——华盛顿体系"方面的内容。这样做既可考出考生掌握并运用知识的能力和水平,又克服了钻偏题、怪题的偏向,有利于中学历史教改的健康发展。 3、考查学科的能力和思维层次的目标不变,保持了近几年来的做法,即在考查能力方面大大降低再现教材考查识记的分值,而加强考查历史思维能力的力度。

发挥历史教学的社会功能 培养学生辩证唯物主义观点

学校教育的社会功能是什么?最重要的是培养出社会主义现代化建设所需要的合格人才。历史教学像政治等学科一样,要围绕着学校教育这个总目标发挥其社会功能。合格人才的必备条件之一,就是要具有马克思主义的哲学观点——辩证唯物主义,而历史教学在培养学生具备这一观点上有着其他学科所不能替代的作用。