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优化数学教学过程,提高课堂教学有效性
1
作者
孙禄京
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第11期337-337,共1页
《数学课程标准》指出:注重学习与思维的结合,倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学,帮助学生学会学习。最大限度的优化数学教学过程,提高课堂教学的有效性,使学生快乐学习,是教师追求的目标和方向。
关键词
优化
课堂教学
有效性
下载PDF
职称材料
题名
优化数学教学过程,提高课堂教学有效性
1
作者
孙禄京
机构
江西省抚州市崇仁县河上中学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第11期337-337,共1页
文摘
《数学课程标准》指出:注重学习与思维的结合,倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学,帮助学生学会学习。最大限度的优化数学教学过程,提高课堂教学的有效性,使学生快乐学习,是教师追求的目标和方向。
关键词
优化
课堂教学
有效性
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
优化数学教学过程,提高课堂教学有效性
孙禄京
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016
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