日语课堂教学艺术探究

本文试从教师的指挥角度，结合日语教学的特点，通过运用丈化背景知识的渗透以及灵活运用英日对比法、图解法、替换对比法等教学手段，对如何提高学生的学习兴趣、改进教学效果这一问题，进行了综合阐述。

论日语的句子中心——谓语

讨论了日语中谓语的语言特点,分析了日语的4种基本句型。

“思维导图”、“合作推敲”在日语写作教学中的运用

写作是日语教学的重要内容之一,也是各类考试的重要组成部分。同时日语写作也是日语课堂教学中教师普遍感到棘手的问题,很多教师困惑于不知如何提升学生的写作能力,苦恼于如何做才能打造高效的日语写作课堂。本文立足于写作的基本特点,以如何提高学生的写作能力,如何打造高效的日语写作课堂为出发点,希望与各位同仁。

唐山市应用型日语人才需求现状及其培养策略研究

唐山是一座具有百余年发展历史的沿海工业重镇,作为东北亚地区经济合作的窗口城市,日资企业数量众多,已达 40 余家,为省内之最。故如何培养适合市场需要的应用型日语人才,更好地为唐山经济发展服务成为一个刻不容缓的新课题。本论将通过走访调查等形式找出唐山日企对人才需求的特点、对人才的能力和素质要求等,发现应用型日语人才培养中存在的问题,找出问题的症结所在,为不断充实完善应用型日语人才培养方案、培养目标、课程设置,最终提高人才培养质量,为社会经济发展提供有力的智力和人才支撑。从而使学生能够适应日语专业的人才职业需求,毕业后尽快进入职业角色,胜任岗位职责,更好地实现“零距离”就业。

应用型日语人才培养策略探索——借助日语、英语比较提升日语教学效果

本文从日语、英语比较这一角度,讨论研究如何利用已有的英语知识来激发学生学习兴趣,提高学生日语水平,提升日语教学效果的一些基本用法。

从井上靖的《孔子》看中日文化的融合

井上靖是日本以写历史小说而著称的作家,一生创作了大量优秀的历史小说,其中以中国历史为背景的小说成绩斐然。《孔子》是井上靖的晚年力作,小说在内容上受中国历史的影响,取材于中国的史传文学,体现了中国史传文学的遗风,而在结构和人物塑造上则以日本的物语为蓝本,把日本物语文学的特点展现得淋漓尽致,既有物语文学结构上的平行性和并列性,又有日本物语人物塑造上特有的纤细和哀伤。可以说,《孔子》是中日两国传统文化的完美融合,受到中日两国读者的喜爱。