初中英语教学中“读写融合”的应用分析

在初中英语学习中,读和写是联系紧密的,“读”指的是学生的阅读能力,即学生在阅读时理解问题、解决问题的能力;“写”指的是学生的写作能力,就是学生对于英语作文的书写能力。二者息息相关,相辅相成,缺一不可,而传统的英语教学模式往往会将二者分开进行教学。事实证明,这样的教学效果不符合我们的期待,反而影响学生对英语的学习积极性。因此,新的英语教学模式应势而生。本文将对初中英语“读写融合”的教学模式进行探究。

中学英语教学师生有效互动策略探微

在英语教学中从学生实际出发,遵循学生的个性特征,引导学生主动参与学习,教师适当指导点拨,切实培养学生的创新精神和运用语言的综合能力,有利于学生的终身学习和可持续发展。