基于多体制探测数据融合的MUF预报方法

提出了一种基于多体制探测数据融合的最高可用频率(maximum usable frequency,MUF)预报方法.该方法基于数据融合的思想,将电离层垂测数据和斜向探测数据进行融合处理,对短波通信最大可用频率进行预报,试验结果表明,该方法能够有效提升对MUF预报的准确性,预报相对误差降低19.23%,绝对误差降低0.33MHz;对比实验结果,春秋季和冬季的预报精度提升尤为明显,平均达到25%以上,夏季能达到10%以上.该方法易于工程实现,能够对短波通信选频、短波广播覆盖分析等提供准确的数据支撑.

沙棘籽油质量控制研究简报

通过对沙棘籽油质量的研究,结果表明:合理、恰当地对沙棘籽油进行脱酸、脱色处理,可将不同品质的沙棘毛油加工成品质统一或具有某些特殊用途的成品沙棘油。

用于机动目标跟踪的分段机动识别方法

分段轨迹识别方法是一种将目标轨迹分成若干段曲线,对每一段曲线进行参数估计进而估计目标状态的跟踪方法.基于分段轨迹识别方法提出了一种分段机动识别方法,使之能够适用于更多的目标机动类型.针对速度变化的目标,提出了新的曲线参数描述的模型以及新的优化跟踪性能的代价函数,改进了判断分段结束的条件以及起始新分段的方法.仿真结果表明:分段机动识别方法在稳态性能不变的情况下,能够更好地跟踪加减速目标;同时,分段机动识别方法对于高度机动目标的跟踪性能和准确构造的交互多模型算法相似,且远优于匀速直线运动模型下的卡尔曼滤波器.

基于电磁环境与用频设备相关性的复杂度评估

提出了一种基于电磁环境和用频设备相关性的复杂度评估方法。该方法重建了评估体系,针对性地重定义了能量相关度,提出了调制相关度、极化相关度,通过分析用频设备工作与其所处电磁环境的极化相关度、能量相关度、调制相关度进行用频设备所处电磁环境"主观"复杂度评估。仿真结果显示:相同电磁环境下不同设备可产生不同效应,电磁环境的复杂度具有明显的相对性。研究成果可为电磁环境评估、用频设备电磁环境适应性试验、电磁频谱管理等领域提供技术支撑。

基于加权l_1最小化的低复杂度波达方向估计算法

基于阵列协方差矩阵的稀疏表征和阵列响应矩阵的Khatri-Rao积,提出了一种低运算复杂度的波达方向估计算法.所提算法在减少未知数个数的同时,通过线性变换降低约束方程的维数,可有效减少优化问题的计算复杂度.为充分利用阵列协方差矩阵中蕴涵的信息,使用Capon谱的倒数作为权值构建出了加权l1最小化问题,这使得所提算法在降低运算量的同时能够获得较好的估计性能.仿真实验验证了所提算法的有效性.

规划沙棘产品开发 狠抓沙棘产品质量

沙棘开发利用,至今已逾10年.在这10年间,随着沙棘开发的不断深入,我国在沙棘的资源建设、加工利用、科学研究和国际交流与合作等方面作了大量的工作,取得了很大的成就.但是,我们也必须看到,由于开发中存在的盲目性,以及缺乏系统的规划,科研上的投入不够,导致开发出的沙棘产品技术含量不高,产品质量得不到保证,在激烈的市场竞争中,很难得到消费者的信赖.这个问题,一直困扰着沙棘企业的进一步发展.因而,如何搞好沙棘产品的开发,提高沙棘产品的质量,就成了目前需要迫切解决的问题.

浅谈初中物理实验教学中学生的心理障碍及其排除

初中学生处于生理的突发期和心理的动荡期(心理学中称之为第二断乳期),在这个时期中,学生很容易出现一些心理障碍。学生的某些心理障碍可以通过自我调节来自行排除;而某些心理障碍需要借助外界的合适条件,才能够排除。近年来,针对初中物理实验教学中学生常出现的几种心理障碍,我在为学生创造合适的排除条件方面作了一点尝试,现简述如下。一、用“减压法”消除学生的惧怕心理学生初次进入实验室或对于较为复杂的仪器(如天平的使用),或认为有危险的实验(电学实验)等。

浅谈在初中物理新课引入中的“刺激”——情感领域教学初探

教师在教学研究的过程中,必须注意学生的一个重要的心理因素——“感情”。“感情和认识过程不同,认识过程是人对客观事物本身的反映,而感情则是对事物的一种好恶的倾向,……是人对客观事物的一种态度”。在教学过程中,应利用必要的“刺激”,使学生在大脑皮层的有关区域内产生优势兴奋中心,引发他们的积极情意。因为每当人的周围出现新异的刺激时人就会将自己的感受器朝向新异刺激,以便更好地感知这一刺激,初步判明它“是什么”,甚至探究它“为什么”。这就是人们通常所说的“唤起求知欲”。下面就初中物理新课引入中的“刺激”谈一些不成熟的看法。一趣:“兴”从“趣”中来。