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日本中小学“特别活动”实践探索——以古座川町高池小学“自然体验”活动为例
被引量:
1
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作者
孙秀鑫
《世界教育信息》
2016年第22期58-62,共5页
日本在二战后的社会风气、政府政策和教育价值的影响下,中小学生的心智培养显得越来越重要。文章以和歌山县古座川町高池小学为例,介绍了"特别活动"的开展过程,活动内容包括清理泳池、种植稻米、清扫校园等。文章基于本次活...
日本在二战后的社会风气、政府政策和教育价值的影响下,中小学生的心智培养显得越来越重要。文章以和歌山县古座川町高池小学为例,介绍了"特别活动"的开展过程,活动内容包括清理泳池、种植稻米、清扫校园等。文章基于本次活动总结特征,提出了对于我国中小学开展此类活动的启示。
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关键词
日本
特别活动
高池小学
开展过程
意义
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题名
日本中小学“特别活动”实践探索——以古座川町高池小学“自然体验”活动为例
被引量:
1
1
作者
孙秀鑫
机构
大连理工大学人文与社会科学学部
出处
《世界教育信息》
2016年第22期58-62,共5页
基金
2015年浙江省哲学社会科学规划课题一般项目"学力观视域下的高校招生考试研究--以中日比较为中心"(编号:15NDJC068YB)
文摘
日本在二战后的社会风气、政府政策和教育价值的影响下,中小学生的心智培养显得越来越重要。文章以和歌山县古座川町高池小学为例,介绍了"特别活动"的开展过程,活动内容包括清理泳池、种植稻米、清扫校园等。文章基于本次活动总结特征,提出了对于我国中小学开展此类活动的启示。
关键词
日本
特别活动
高池小学
开展过程
意义
分类号
G629.313 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
日本中小学“特别活动”实践探索——以古座川町高池小学“自然体验”活动为例
孙秀鑫
《世界教育信息》
2016
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