趣味识字 快乐教学

在识字教学中，为了让学生能在短期内识记大量生字，扫清认读障碍，提高识字效率，教师可借鉴和探索“趣味识字”的方法，力争营造自主、合作、有趣的新型课堂教学情境，寓教于乐。下面，笔者就实施“趣味识字”的方法，谈谈个人体会。

矿井备用能力的分析与改革意见

矿井设计中采取的备用形式与数量,主要是依《煤炭工业设计规范》确定的,其中以备用名义或其它名义出现的备用形式很多,有生产时间与净作业时间的限制,有选取参数保守的限制,有生产的不均衡系数与富裕能力等.照此计算,有些系统或环节的实际能力几乎超过矿井设计能力的一倍以上.在国内设计中除考虑上述诸因素外,还由于所采用的工作制度与生产中的实际工作制度不同,矿井生产能力又获得近一倍的备用能力或日潜力.

对多尔然矿井设计的几点看法

多尔然矿井设计在苏联被认为反映了七十年代煤矿的技术水平与发展方向,并作为一段时期的示范井.最近,阅读了“苏联多尔然矿井”资料,谈点个人看法.多尔然矿井设计,为符合计划任务书中提出的高水平的技术经济指标的要求,以新的开拓开采方式与新的工艺为设想。

确定井巷工程量要从实际情况出发

一个时期以来,基于国内外矿井的对比,无论从设计文件的审批方面,还是从专业刊物的报导方面,都显示出对减少矿井设计井巷工程量的问题是很重视的.这一工作方向是对的,但我认为在指导思想和具体工作中都应注意从国内的实际情况出发.矿井的井巷工程量,从概念上分为矿井总和工程量(在矿井全部生产期间的工程量)与初期工程量.而初期工程量又分为移交时工程量和达到设计能力时工程量.目前,