煤矿应急通信保障系统的研究与应用

针对现有的煤矿通信系统相对独立,自成体系,又缺乏统一的调度指挥等问题,提出了一套集煤矿有线、无线相结合的应急通信保障系统。其软件集成平台能够与矿井人员定位系统无缝链接,并且基于VOIP技术研发了多款与不同通信系统互联的语音网关产品以及数字型全双工扩音电话,能够实现矿井通信全覆盖,发生灾难紧急情况具有一键通功能,1 min之内可快速通知井下所有矿工安全撤离。该系统经煤矿井下实际测试表明,系统在应急通信中具有安全可靠的功能,满足了设计要求。

基于改进D-S证据理论的认知无线电频谱感知算法

在把D-S证据理论应用于多节点的频谱感知数据融合时,如果数据冲突较大则融合结果并不理想。为了解决上述问题,对D-S证据理论的证据组合规则进行了改进,给出了一个在数据冲突大时也适用的数据融合公式,并把这种改进的数据融合算法应用到多节点协作频谱感知中。MAT-LAB仿真测试与结果分析表明改进算法提高了频谱感知性能。

“六个三”打造中职语文高职考“复习共同体”

中职语文高职考复习教学遇到的问题主要有三个方面,一是“讲—练—讲”的循环复习模式下教学形式和手段比较单一,课堂教学低效,二是学生学习热情虽高但缺少方法,三是扩招托底,学生缺少学习动力。而通过打造“三精”课堂、设定三个梯度、构建三个环节、实施三类对话、坚持三个不练、秉持三个抓手,构建中职语文高职考“复习共同体”,可以有效提高高职考语文复习效率。“复习共同体”以合作交流为核心,有利于发掘学生的潜力,能够让教师的“教”达到“四两拨千斤”的效果。

“1234”:中职生读后感写作能力培养策略设计与实践

“品味书香,诵读经典”读后感写作活动是把优秀的作品列为书目,为学生的读与写奠定基础。教师可借助该活动平台,对学生进行阅读方法的指导,让学生读懂、读透文章,把“读”作为写作的基础,对学生进行初写作、再写作、个性化写作三轮“微指导”,深化学生对优秀作品的理解。学生在阅读过程中充分感受到优秀作品的魅力,在读写一体化的活动中提高语言的理解和运用能力,传承、参与文化。