积极心理学视野下青少年学生抗逆力的培养

抗逆力（resilience），是指主体在面临使自己身心失去平衡的逆境时，理性地表现出的正面的、建设性的适应能力。青少年学生抗逆力培养事关社会主义和谐社会建设。积极心理学与抗逆力契合的全新视角，为青少年抗逆力培养提供了积极的理论范式。培养积极的情绪体验和人格，优化个体内在保护因子；构建积极的社会环境，优化环境中的保护因子，是积极心理学视野下青少年学生抗逆力培养的有效途径。

“胖”女孩的烦恼

少年学生的生理发育迅速.而心理发展相对平稳,是处于身心发展不平衡的半成熟期。这种身心发展的不平衡性随着自我意识的觉醒,使少年学生关注同伴对自己体貌等的评价,负性评价往往使他们的自卑感油然而生,并由此产生烦恼甚至焦虑。本文通过一例咨询案例的处理,给类似问题的处理以启示。

浅谈如何提高学生的记忆效率

一、问题的提出和分析 （一）问题 Aina的问题：老天为什么这么不公平!我每次背书都要背很长时间．而别人只要背几分钟．我的记忆能力怎么这么差呢？而且我每次考试之前很努力．很努力地复习．但是考试成绩总是不太理想!