基于“互联网+真实岗位情境”的化工仪表教学研究

化工仪表课程的知识点多,涉及各种检测仪表和控制系统,理论抽象且实践性强,本研究采用“互联网+真实岗位情境”的教学,通过互联网将企业岗位的真实职业情境引入课堂,使教学过程精准对接企业岗位生产过程,人才培养满足对应岗位(群)需求,切实提高了人才培养质量,增强了职业教育适应性。