立德树人导向的道德与法治作业设计的立意与实践

立德树人是教育教学中的一个核心要求。对于初中生而言将社会主义核心价值观,良好的道德认知和经典的道德文化融入学生的道德与法治课程育人过程中是当前教师需要着重解决的问题。然而“双减”下的课程育人不但要提倡要重视学生的学习需求,还要重视学生的实践探究。本文将围绕“立德树人”来系统探究道德与法治作业的设计,从而更好地解决课程育人中学生德育品格培育不足的问题,从而提升作业的德育引导价值。

“双减”背景下道德与法治课外活动的原则及方法

道德与法治课程的一个显著特点是生活性强。源于现实生活的课程内容对于学生的学习、生活、成长有重要的指导意义。因此,在“双减”背景下,教师可以通过课外活动来开展道德与法治教学,遵循聚焦真实场景、观察思考现实、积极广泛参与的课外活动原则,采用生活调研、角色体验、户外研学和志愿活动等课外活动方法,组织和开展教学活动,让学生的学习“减量不减质”,在丰富多彩的课外活动中理解和掌握知识,不断增强学生的政治认同。