比较中寻求异同 探究中发展思维——北师大语文教材使用初探

随着新课程改革的不断深入,教材的版本也由单一化走向多样化,这是教育的进步,更是时代的进步。“一枝独秀不是春,百花齐放春满园”,北师大版本也正是在课改的大背景下应运而生。下面,我谈谈这套教科书的特点及使用过程中存在的问题。

新课程课堂教学中教师主导作用的思考

新课程倡导把课堂还给学生，让学生自主学习。但当前我们的新课程语文课堂教学正“从一个极端走向另一个极端”，教师由过去的主讲变成主听，畏首畏尾，不敢进行双基训练，不敢随文教语法修辞，为尊重学生的独特见解．教师甚至不敢客观公正地评价。语文教学的浮躁。