关于《商务日语函电》翻译的教学现状及策略初探

由于《商务日语函电》课程的实用性,在日语专业教学中占据了重要地位,是国内高校商务日语专业的核心课程。但是笔者在教学过程中发现学生在进行汉日互译训练时,翻译效果不理想。因此本文尝试从汉日互译的角度分析存在的问题,并研究相应的改善对策,以期有助于今后商务日语函电的学习以及学生能够更好地适应企业需求和岗位需求。

关于开设日语实践课的思考——以“日语商务交往礼仪”为例

日语实践课对学生培养有着重要意义,对于培养学生的听说读写能力有着重要意义。以成都为例,软件服务外包日语有着广阔需求。如何培养具有服务外包日语实践操作技能和商务流程能力的专业技能人才是急需解决的课题。本文就这类实践课程从现状出发,对其存在的不足进行总结与思考,并提出解决问题的思路。

浅谈多媒体教学法在“日语泛读”课程中的应用

日语泛读课是高校日语专业的主干课程之一,在日语教学中有着重要地位.传统单一的教学方法存在很多弊端,难以解决课堂时间短、阅读量大等诸多问题.文章简单介绍一下多媒体教学法在“日本泛读”课程中应用的必要性和需要注意的使用原则.

顺应理论框架下的日语反语研究

反语是一种普遍而又特殊的语言形式,不管是在日常的言语交际,还是书面文体中,人们会经常使用反语,然而对反语理论的研究却远远落后于反语在现实生活中的实际使用状况,而且迄今为止几乎未出现过以日语反语话语为语料的研究。本论文尝试性地从维索尔伦的语用综观说的核心内容——顺应论的角度出发,在先行研究的基础上,深入地分析探讨日语反语话语的生成和理解机制,对日语反语进行语用学角度的分析。

《日语视听说》课程中“听”“说”能力的教学改革研究

《日语视听说》是一门综合性较强的课程,因为综合了视、听、说三种手段,目前国内高职院校日语专业普遍开设了该课程。其中听和说的水平提高需要进行大量的不断重复的练习,这难免给学生带来枯燥和挫败感,因此为了激发学生的兴趣和积极性,设计符合当代高职院校日语学习者的特点和要求的练习材料显得尤为重要。