基于人才培养目标的开放教育学习评价

"中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点"充分发挥广播电视大学在我国现代远程开放教育中的重要作用和普通高校在教学和科研等方面的综合优势,实现优势互补,创建一种不同于普通高等教育的、完全开放的新型人才培养模式。其学习评价应以现代技术为平台,以社会对人才要求趋势为前提,以提高学生具体工作能力和适应社会发展需要的综合素质为内容。

提升开放教育课堂辅导质量的探索和尝试——以福建电大宁德分校为例

提升教学质量是学校永恒的主题。福建电大宁德分校注重专兼职教师队伍的考核与聘任,组建高素质的教师队伍;在教学过程中狠抓面授辅导课的质量,探索辅导课讲座引导和教辅互动模式;在学生面授辅导到课管理上实行形成性考核成绩和到课率挂钩等,进而提升课堂辅导质量,寻求教学与学习支持服务的最佳形式。

加强教师的思想道德和职业道德教育

“德为师之本,师者须德高。”思想道德教育是教师职业道德教育的根本。教师是传播人类知识文明的使者,是各类人才成长的园丁。

新网络环境下发展电大开放教育的几点思考

随着现代信息技术的日新月异,新的网络环境正在逐步形成。新网络环境下发展电大开放教育具有多元化互动的特点,电大开放教育应充分应用新的网络技术,积极创建多元的教学形式,逐步完善和形成一种新的教学和管理模式。