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题名《接骨师之女》中婚姻观的后殖民女性主义解读
被引量:1
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作者
岑粤
孙红艺
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机构
中南民族大学外语学院
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出处
《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》
2013年第4期105-106,共2页
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文摘
谭恩美是美国华裔作家的代表人物,《接骨师之女》是其第四部力作。该小说讲述了一个家庭三代女性截然不同的故事和命运。本文试图从后殖民女性主义的角度来解读《接骨师之女》中四名女性不同的婚姻观,挖掘其深层原因,即华裔女性所承受的父权社会及美国白人社会的双重压迫。
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关键词
《接骨师之女》
婚姻观
后殖民女性主义
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分类号
I712.074
[文学—其他各国文学]
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题名加强“三风”建设 打造“和美”校园
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作者
孙红艺
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机构
华阴市黄河学校
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出处
《西部教育研究(陕西)》
2023年第5期34-35,共2页
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文摘
黄河学校以华阴市教育科技局“转三风·强队伍·提质量”三年行动计划为工作导向,结合自身实际,制定出学校发展的四大目标:教育管理精细化,校园文化品质化,素质教育特色化,学校发展品牌化。坚持立德树人的教育宗旨,多维探索育人途径:在环境育人、创新育人、活动育人、以德育人等方面大胆实践,力争形成“规范、科学、和谐”的办学特色,打造出造福一方群众的“和美校园”。
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关键词
教育宗旨
校园文化
立德树人
三年行动计划
以德育人
造福一方
环境育人
管理精细化
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名中考数学命题中一道靓丽的风景线——正方形
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作者
孙红艺
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机构
陕西省华阴市城关中学
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出处
《数学教育研究》
2014年第5期54-57,共4页
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文摘
正方形不仅具有四边形、平行四边形、矩形、菱形的昕有性质,而且具有轴对称性和中心对称性的美,还体现了角平分线、线段垂直平分线等性质,历来是中考数学命题的热点和焦点,永远是中考数学命题中一道靓丽的风景线.以正方形为基的考题年年考,年年在不断的更新,但万变不离其宗.这些题的结构特点是:利用正方形的一些性质.
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关键词
数学命题
正方形
风景线
中考
线段垂直平分线
平行四边形
角平分线
对称性
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名发挥课本例题的复习功能
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作者
孙红艺
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机构
陕西省华阴市城关中学
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出处
《数学教育研究》
2011年第6期47-47,41,共2页
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文摘
在九年级复习课中,以课本例题为切入点,进行变式训练,既能充分调动学生学习积极性,又能串通初中不同的知识点和数学思想方法,全面提高学生思维的灵活性、创新性、深刻性、全面性,达到举一反三,触类旁通的功效.下面举例说明:
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关键词
课本例题
复习功能
数学思想方法
思维的灵活性
学习积极性
变式训练
举一反三
举例说明
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名正方形问题如何解
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作者
周麦常
孙红艺
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机构
陕西省华阴市城关中学
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出处
《数理天地(初中版)》
2014年第9期21-21,23,共2页
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文摘
1.利用正方形的内角是直角
例1 如图1,MN是⊙O的弦.正方形OABC的顶点B、C在MN上,且点B是MC的中点.若正方形OABC的边长为7,则MN的长为_______.
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关键词
正方形问题
直角
顶点
边长
弦
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分类号
G633.63
[文化科学—教育学]
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题名精细管理促提升 勠力同心谋发展
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作者
孙红艺
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机构
陕西省华阴市黄河学校
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出处
《西部教育研究(陕西)》
2022年第11期22-23,共2页
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文摘
2022年黄河学校根据《华阴市教育科技系统思想纪律作风大排查、大整治、大提升专项行动实施方案》及《华阴市学校“转三风 强队伍 提质量”三年行动计划》,严格贯彻落实系统化思维,模块化推进,精细化管理的理念要求,注重顶层设计,狠抓日常管理。
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关键词
三年行动计划
顶层设计
理念要求
华阴市
系统化思维
实施方案
精细管理
专项行动
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名任意两实数的一个性质及巧用
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作者
孙红艺
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机构
陕西省华阴市黄河学校
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出处
《数理天地(初中版)》
2022年第1期28-28,30,共2页
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文摘
性质:任意两实数a和b满足(a+b)^(2)≥4ab(仅当a=b时等号成立).(*)(*)式的意义是,任意两实数和的平方不小于其乘积的四倍.证明因为(a-b)^(2)≥0,所以a^(2)+b^(2)≥2ab,左边配方得(a+b)^(2)≥4ab.对于多元问题,若能从条件直接找出或经过转化后出现“两实数和及它们的积”,通过构造不等式,可以方便快捷地解答一些相关问题,起到出奇制胜的效果.
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关键词
出奇制胜
多元问题
构造不等式
实数
任意
性质
方便快捷
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名从圆周角定理入手解题
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作者
孙红艺
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机构
陕西省华阴市城关初级中学
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出处
《数理天地(初中版)》
2019年第10期20-21,23,共3页
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文摘
'一条弧所对的圆周角等于它对的圆心角的一半'.对于题设或结论中含有圆周角或圆心角的问题,注意从圆周角定理入手,便可快速找到解题思路.下面以历年的中考题为例加以说明,以起到抛砖引玉的功效.例1如图1,在⊙O中,弦AB⊥CD,垂足为E,求∠AOD+∠BOC的度数.
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关键词
圆周角定理
AOC
CDB
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名从直径人手解题
被引量:1
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作者
孙红艺
周麦常
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机构
陕西省华阴市城关中学
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出处
《中学生数学(初中版)》
2015年第3期10-11,共2页
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文摘
圆既是轴对称图形,又是中心对称图形,直径所在直线是它的对称轴,直径的中点是对称中心.与弦垂直的直径,平分弦及弦所对的弧;直径对的圆周角是直角.可见直径是圆中最活跃的因素,它是沟通弦、角、弧关系的桥梁.解题中,若能从直径人手,可突破难点,化难为易.
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关键词
直径
解题
中心对称图形
轴对称图形
对称中心
对称轴
圆周角
直线
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分类号
G633.63
[文化科学—教育学]
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题名转化构图巧解题
被引量:1
- 10
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作者
孙红艺
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机构
陕西省华阴市城关中学
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出处
《初中数学教与学》
2014年第1期18-19,共2页
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文摘
转化构图的方法是:根据题设的结构特征和目标特点,通过添加适当的辅助线,构造出恰当的新图形,使之成为连接条件和结论的纽带.运用这种方法有时可取得出奇制胜的效果.下面举一例说明.
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关键词
构图
解题
出奇制胜
特征和
辅助线
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名一道希望杯赛题的多种解法
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作者
孙红艺
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机构
陕西省华阴市城关中学
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出处
《初中数学教与学》
2012年第1X期39-40,共2页
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关键词
等腰直角三角形
辅助线
验证法
相似三角形
三角形面积
相交点
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名活用圆周角定理解题
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作者
周麦常
孙红艺
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机构
陕西省华阴市城关中学
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出处
《初中数学教与学》
2014年第10期9-11,共3页
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文摘
在涉及圆周角或圆心角的有关计算、证明题中,若能从圆周角与圆心角的关系入手,往往可快捷地找到解题思路,从而使问题在短时间内得到有效正确的解答.下面以近几年中考题为例加以说明.
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关键词
解题思路
圆周角
定理
活用
圆心角
证明题
中考题
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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