大学课堂:不可高枕无忧(节选)——由北京市大面积开展本科课堂教学检查引发的思考

岁末新春,北京市教委对北京地区普通高校本科教学工作开展大规模的校际检查、调研。具体采取了三项行动:一是对课堂教学进行调研。

大学精神在抗震救灾中绽放异彩

令世人震惊的历史上罕见的汶川大地震已经过去一个月了。在这场灾难面前，中国政府和中国人民经受住了考验，中国人民显现的中华民族的伟大精神，震撼着人类，感动着世界。面对这场突如其来的大灾难，第一时问、第一现场，教育部部长周济一直陪伴共和国总理身边，之后又多次奔赴一线指导教育系统的抗震救灾。教育部在最快时间向全国教育界发出了抗震救灾的紧急动员令。中国大学行动起来了，

突出教学主旋律 推动质量上台阶——国家教委高教司周远清司长访谈录

由于种种原因,近年来我国高等学校的教学工作出现了较为严峻的形势,面临不少令人忧思的矛盾和问题。面对实际,去年底的全国高教工作会议和新近颁发的《中国教育改革和发展纲要》提出了一个很重要的指导思想:在高等教育的改革和发展进程中,体制改革是关键,教学改革是核心,培养人才是根本。当前,各地各校都在贯彻落实这一指导思想,尽管发展还很不平衡,但已出现了一些好势头。日前,国家教委高教司周远清司长在接受本刊记者访问时,就有关问题发表了一些颇具启发性的见解。

以评促建 重在质量——部分工科院校教学质量合格评价试点工作扫描

产品质量不合格带给人们的只是经济损失,教育质量不合格则会耽误一代人,给国家和社会带来不可估量的损失。这些年来我们一直在强调教育质量,《国务院关于〈中国教育改革和发展纲要〉实施意见》又强调“本科教育要把工作重点放到提高质量上”。教育质量的高低关键在于教学质量的优劣。为了把教学这项核心工作落在实处,使教育质量迈上新台阶,国家教委有关部门决定对高等学校本科教育的教学质量进行合格评价。这项工作的开展将对促进高等院校的教学水平的提高、改善学校的办学条件、提高学校的办学效益起到积极的推动作用。

怎样评价这样的学校——淮海工学院教学工作合格评价纪行

3月29日,这一天对淮海工学院来说,经过半年多的准备、自评与接受专家组评价检查到此总算可以告一段落了。对国家教委专家组来说,经过一周紧张的检查“诊断”,现在也该松口气了。然而,无论是学校还是专家组成员都没有如释重负的感觉,相反,彼此的心情却都显得有些沉重。淮工的一位领导说;“这次专家们帮助我们找出了不少问题,其中有些问题我们过去也看到了但抓得不够,更没想到问题会这么严重。现在我们的心情都很沉重”。专家们则为淮海工学院在这次评价中的一些表现、特别是对教学管理存在混乱的状况感到意外。实际上,淮工在日常教学工作中,注意到了硬件投入不足和外部环境中的不利因素给学校办学带来的诸多困难和问题,而对软件上存在的问题给教学工作造成的“内伤”却没有给予足够的重视,使学校在教学管理中出现了许多不该出现的问题。

评价质量 有章可循——国家教委制定各科类教学工作合格评价方案

国家教委对高等院校本科教学工作合格评价将从1995年11月起逐步全面铺开。为统一评价的目标和标准,经过半年多时间的酝酿,各科类的评价方案(试行)现已全部出台。它包括综合大学、财经类院校、外语类院校、工科类院校、医药类院校和农林类院校。此次评价方案制定的指导思想是,以加强国家对高等院校教学工作的宏观管理为目的,促使学校主管部门及各院校更加重视教学工作,增加对教学工作的投入,推动教学基本建设和教学改革,不断改进教学工作,提高教学管理水平、教学质量和办学效益。

得于管理 失之短视——四川轻化工学院教学工作评析

许多学校都把国家教委组织的教学工作合格评价称之为国家级的“诊断”。国家教委专家组于去年年底对四川轻化工学院教学工作的“诊断”是:四川轻化工学院在十分困难的条件下能够发扬“黄岭精神”,始终把人才培养作为自己的根本任务,坚持教学工作的中心地位,严格日常教学管理,形成了较好的学风教风,为四川省的经济建设和社会发展培养了大量合格人才。但是在处理“规模、质量、结构、效益”方面存在规模过大的问题,师资队伍建设亟待加强。记者在采访中也确实感到,四川轻化工学院在教学工作上可谓有得有失。

宁波华茂集团捐款百余万元重点资助师范生

宁波华茂集团总公司最近向全国6所重点师范大校及中央教育科学研究所捐款130万元,用以资助生活困难的学生及教育科学研究工作。国家教委副主任张孝文、华茂集团董事长兼总经理徐万茂等出席了捐款仪式。 华茂集团总公司是一家专门生产文教科技器材为主的企业,他们一贯奉行“育人为本,支教为荣”的宗旨,在自身发展资金有限的情况下,仍尽心竭力通过多种方式热忱支教。他们这次所捐款项,其中120万元作为“华茂教育助学基金”。

立足西藏实际 促进高教改革与发展——西藏自治区政协副主席兼教委主任杨朝济访谈录

在祖国各民族大家庭中,西藏以其独特的民族文化而闻名于世,西藏的教育事业也受到人们的普遍关注。今年6月下旬,记者随国家教委考察团赴藏考察。参观考察期间,记者拜访了西藏自治区政协副主席兼自治区教委主任、教育工委书记杨朝济。杨主任专门就西藏高等教育的历史、现状与发展向记者作了详尽的介绍。

国家教委组织考察团赴藏考察

为了加强内地高校对西藏地区教育的了解与支持,国家教委民族地区教育司和直属高校工作司组织了18所高校和14个中央部委40人的考察团于6月下旬赴藏进行了为期一周的考察。本刊派记者参加了此次考察活动。西藏自治区政府、自治区教委领导热情接待了考察团全体成员,并为这次考察活动做了周密的安排。

教育为农村经济建设服务的一种好形式——北京市农校开办“扶贫班”采访纪实

北京市约有62%的面积是山区。山区乡村多数处于穷山僻壤之处,交通不便,社会事业不发达,经济文化落后,农民生活水平较低。山区又大都是革命老区,曾为共和国的诞生做出过历史的贡献。建设好山区,让山区人民走上共同富裕的道路是党和政府的责任,也是全市人民的共同心愿。尤其是加快改革开放和经济建设步伐的今天,如果没有山区经济的发展。

教学评价:阵痛之后是巨变——来自天津城建学院的报道

1994年12月,国家教委专家组对天津城市建设学院进行了教学工作合格评价,很尖锐地指,出了该院教学条件、教学状态、教学效果诸方面存在的许多问题。本刊于去年第五期就此刊登了《卧薪尝胆 苦练内功——天津城建学院“以评促建”工作评说》一文,在学院内外引起了强烈反响。时隔一年,国家教委又派专家组对该院进行了复评,本刊记者也再次来到该院进行采访,写了这篇跟踪报道。大家可以看到:城建学院变了,变化之快之大,令人欣喜。我们相信有关院校定能从中吸取有价值的经验和有益的启示。

卧薪尝胆 苦练内功——天津城建学院“以评促建”工作评说

如何对待本科教学合格评价,在不同学校、不同岗位的人士中可能产生不同的认识和反响。要紧的是端正态度,把握方向,把重点放到以评促建、整改提高上来。自从国家教委专家组于去年底对天津城市建设学院开展教学合格评价以来,全院上下反响强烈,面对专家组客观、尖锐、不留情面的评价意见和建议,有人一度感到某种委屈,或感到困惑,甚至有点泄气;但大多数人认为,这一课上得好、上得深刻,对促进学院改革、发展、提高是难得的机遇。

契机,将从这里开始——河北机电学院本科教学合格评价纪实

根据国家教委的部署,河北机电学院作为首批高等工科院校本科教学工作合格评价的试点院校,于1995年元月上旬,接受了由国家教委委派的专家组的实地考查与评价。专家组的那种既实事求是肯定成绩,又极尖锐、深刻地揭露问题的做法,在全院上下乃至省内高教界引起了震撼。送走了专家组,全院上下仍然在继续认真思索。用该院院长李树杭教授的话说。