转变教育观念 加强口语训练

《语文课程标准》的总目标中指出：要培养学生具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。培养学生的听说能力既是日常生活的需要，又能促进他们读写能力的提高和发展。从现在的社会需要来看，“能说会道”也将成为人才所应具备的基本要素之一。然而“能说会道”并非是一朝一夕就能形成的。它需要从小就开始逐步培养，这就要求语文教师在从事教育的过程中加强对学生口语交际能力的培养。笔者在长期的初中语文教学实践中对中学生口语交际进行了一些探索。

探析学生习作的角色转换

作文是语文教学的半壁江山，评析学生习作是教学中必不可少的程序。做好评析学生的习作，笔者认为，要做到以下“六种”角色转换。