激发学习兴趣 构建高效课堂

新课程引领教学理念的更新,强调学生个性的发展,注重高效课堂的构建。学生的自主性学习是提高学习效率的前提,而激发学习的兴趣,让学生有探索求知的欲望是学生自主性学习的有效措施,也是提高课堂效率的保障。

小学数学教学生活化浅探

新课标下的数学教师应该创造性地利用和开发教学资源，应该将课堂与生活实际紧密联系起来，努力寻找数学与生活的结合点，体现数学来源于生活，寓于生活，用于生活．引导学生把所学的数学知识运用到生活，去体念、去感受，尽可能地注入生活的新鲜血液、新鲜内涵，为学生营造更广阔的数学学习空间，提高了自己运用知识解决实际问题的能力，激发学生热爱数学，建立学好数学的信心，真正使数学生活化、生活数学化。

让数学课堂在“有效师生互动”中焕发生命活力

本文从优化师生关系,创设互动氛围;实施彼此评判,建立互动评价机制;激发学生学习兴趣,让学生乐于互动;区别教学层次,让学生广泛互动四个方面论证了在数学课堂教学中如何进行有效师生互动,使我们的课堂焕发生命活力.

关于县级烟草行业安全管理工作的探析

本文结合基层烟草企业安全工作实践，就安全工作存在的问题以及如何加强精细化管理进行了探讨，提出了一些办法和措施。