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让学习充满乐趣——谈教育游戏及其在信息技术课中的应用策略
1
作者
孙美善
《小学教学研究(理论版)》
2010年第6期71-72,75,共3页
教育游戏是教育信息化时代出现的一种寓教于乐的新方式.它区别于一般的娱乐游戏.教育游戏是一种健康的电脑游戏。它以教育为目的,以游戏为手段,融知识性、娱乐性于一体.对小学生的学习和生活有着重要的作用。学生知识的习得过程借...
教育游戏是教育信息化时代出现的一种寓教于乐的新方式.它区别于一般的娱乐游戏.教育游戏是一种健康的电脑游戏。它以教育为目的,以游戏为手段,融知识性、娱乐性于一体.对小学生的学习和生活有着重要的作用。学生知识的习得过程借助教育游戏这样一种学习环境可以达到意想不到的效果.教育游戏的出现也为教学拓宽了思路.在小学信息技术课堂教学过程中.利用信息化的教学手段引入教育游戏.实现“寓教于乐”的教育思想.让学习过程变得自愿、快乐,这也是教育所追求的理想状态.
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关键词
教育游戏
信息技术课
学习过程
信息化时代
应用
乐趣
课堂教学过程
寓教于乐
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职称材料
题名
让学习充满乐趣——谈教育游戏及其在信息技术课中的应用策略
1
作者
孙美善
机构
浙江台州市温岭方城小学
出处
《小学教学研究(理论版)》
2010年第6期71-72,75,共3页
文摘
教育游戏是教育信息化时代出现的一种寓教于乐的新方式.它区别于一般的娱乐游戏.教育游戏是一种健康的电脑游戏。它以教育为目的,以游戏为手段,融知识性、娱乐性于一体.对小学生的学习和生活有着重要的作用。学生知识的习得过程借助教育游戏这样一种学习环境可以达到意想不到的效果.教育游戏的出现也为教学拓宽了思路.在小学信息技术课堂教学过程中.利用信息化的教学手段引入教育游戏.实现“寓教于乐”的教育思想.让学习过程变得自愿、快乐,这也是教育所追求的理想状态.
关键词
教育游戏
信息技术课
学习过程
信息化时代
应用
乐趣
课堂教学过程
寓教于乐
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
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1
让学习充满乐趣——谈教育游戏及其在信息技术课中的应用策略
孙美善
《小学教学研究(理论版)》
2010
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