高校英语教学模式创新路径探索--评《跨文化交际研究与高校英语教学创新探索》

在OBE教育理念影响下,如何通过教学创新和实践发展,帮助学生提升英语学习能力,是现代英语教育领域所面临的重点思考问题。本文将结合《跨文化交际研究与高校英语教学创新探索》一书,深入了解跨文化交际与高校英语教学之间的相关理论及相互作用关系,并以该书的理论内容作为参考素材,进一步分析与探索高校英语教学模式在OBE教育理念下的创新路径。

论马克·吐温笔下的美国现实主义

马克·吐温是19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表。他的一生创作了很多作品。作为美国批判现实主义的代表作家,马克·吐温对笔下的美国现实进行了批判和揭露。他的代表作品《汤姆·索亚历险记》体现了对美国社会虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育的批判和讽刺,使读者通过这一作品了解了马克·吐温笔下的美国现实主义。

基于构建主义视域的高校英语翻转课堂教学分析

翻转课堂理论的提出,本身对于传统课堂教学模式进行改进,融入了更加新颖的教学思路,有效地实现了对教学效果的提升,对于部分学科和教学内容有着良好的教学促进作用。本文就从构建主义的角度,分析和探究了现阶段高效英语教学中翻转课堂教学应用的相关问题。

“功能对等”理论在旅游翻译关键词中的运用

旅游翻译中,为了有效传递信息,感染受众,译者必须顾及读者的欣赏习惯和心理感受,在译文中尽量使用他们所熟悉的语言表达形式。从这个意义上来说,旅游翻译注重的应是原文与译文间信息内容和文体功能的对等,而不是语言形式上的对应,更不是展示原语语言文化差异性的场所。

文化生态视角下维多利亚时代文化创作风格流变

维多利亚时代从各方面来说,无疑是英国最伟大的时代之一,其政治、经济、社会、思想等发展空前繁荣。在这样伟大的时代背景之下,文学的发展也是异彩纷呈,涌现了一大批享誉后世的伟大作家和文学作品。文章以维多利亚时代的文学发展为主要探讨对象,从文化生态视角出发,探究维多利亚时代的文化创作风格的流变,从发展中窥探维多利亚时代英国社会的精神风貌。

青少年学生人际信任问题调查

疫情防控常态化下初中生家庭情况可能对人际信任产生重要影响,可能存在多因素间的交互作用。人际信任是初中阶段学生人格形成、人际关系发展和心理健康的重要影响因素,受到地域文化、认知程度、年龄、性别、家庭背景、家庭情况等多种因素影响。初中生的人际信任在疫情防控常态化这一特殊背景下,可表现在对社会的信任、对同伴的信任、对与己无关者的信任等方面。本文采用 Rotter JB 编制的《人际信任量表》对大庆第 25 中学的学生进行调查研究。结果表明:(1)大庆第 69 中学学生的总体人际信任水平略高于量表的理论平均数。(2)中学生不同年级的人际信任水平存在着显著性差异。(3)中学生不同性别、家庭背景、父母职业情况等的人际信任水平不存在着显著性差异。(4)初四年级学生的性别与年级变量存在交互作用。初四年级女生的人际信任程度要略高于男生。

教育生态学视角下的大学英语教师话语研究

英语教师话语输出的质量和效率,严重影响着课堂生态系统中各教育要素的联系与均衡。该论文从英语教师话语研究的特点入手,简要分析了大学英语教师话语研究的现状以及改进策略。

论《了不起的盖茨比》中的西部文学特征

来自美国中西部作家菲茨杰拉德的小说《了不起的盖茨比》塑造了来到纽约的美国西部青年盖茨比追求爱情、渴望发财、梦想破灭的生活经历。小说在人物背景、情节安排、人物塑造、题材选择、语言运用等方面体现了西部文学的特征:作家与其塑造的书中主要人物均具有西部文化背景;故事富有西部浪漫传奇的色彩;塑造了以社会底层人物为主人公的牛仔式人物盖茨比的形象;采用了西部文学的欺骗故事的题材。

日本茶道文化的审美内涵与特征

茶文化起源于中国,日本的茶道也是起源于中国。日本茶道文化是重要的传统文化之一,特色十分鲜明。作为最重要的历史文化遗产之一,日本茶道文化已经有超过五百年的历史,还表现了美学、文学、设计等方面的事物,底蕴深厚,具有较高的艺术价值。本文主要是研究日本茶道文化的深刻内涵与特色。