PBL教学法在原发性肺癌临床带教中的应用

目的探讨原发性肺癌的临床带教中应用PBL 教学法的效果。方法将62 例胸外科见习生随机分成观察组(31 例)与对照组(31 例),对照组应用传统临床带教模式,观察组应用PBL 教学法进行临床带教,观察两组见习生临床带教效果。结果见习结束后观察组见习生理论知识、技能操作、病例分析及病历书写各考核成绩评分均显著高于对照组(P < 0.05);观察组见习生对临床带教的总满意率为96.77%,明显高于对照组80.64%的总满意率(P < 0.05)。结论在见习生原发性肺癌的临床带教中,采用PBL 教学法可显著提高见习生的考核成绩,并提高见习生对临床带教的总满意率。

非小细胞肺癌并发糖尿病患者uPA异常表达的影响因素分析

非小细胞肺癌(non-small cell lung cancer,NSCLC)占全部肺癌的80%~85%,虽然我国肺癌切除率已提高至70%~97%,但患者术后5年生存率仅为27.2%~40.6%,其原因与多数患者明确诊断时病情已进展至晚期有关[1]。与健康人群相比,NSCLC患者免疫功能显著下降,而最新研究显示,糖尿病与免疫反应密切相关,糖尿病患者内分泌免疫网络调节失控所致糖代谢紊乱,可引发大量代谢产物堆积,进而加剧机体免疫功能异常,形成恶性循环[2]。