运用销售信息反馈 研究生产经营决策

近年来,随着商品经济的发展,工业生产向中、小型企业倾斜,产品结构向粗放型倾斜。部分工业门类产品由于生产过剩,加上企业产品内在弊端,出现市场销售疲软,部分企业生产滑坡,且每况愈下。为摆脱此类企业的困境,经营者在企业管理上值得探索的一个重要课题是运用企业产品销售信息反馈,研究生产经营决策。销售信息反馈是产品是否适销的市场反映,企业生产经营效果的测试。

中小企业开发新产品策略

大多数企业把开发新产品当作改善经营环境、搞活企业、增添后劲、发展经济的重要内容与措施。对此,笔者就当前小企业开发新产品策略谈点粗浅体会。 一。

博物馆在教学中的功能

一、博物馆的缘起 "博物馆"一词译自西文,如英文Museum、法文Musee等等,它们都源于希腊文mouseion。而mouseion则衍生自muses,mouseion=a seat of The muses原意为艺术之神的座位("缪斯的宝座"或受muses鼓舞而产生的艺术品)。17世纪牛津大学阿什莫林博物馆建立,Museum成为各类博物馆的通用名称。1867年王韬将Museum译为"博物院"。 博物馆(院)在早期只是作为奇珍异物的收藏所,文艺复兴时期古典遗物受到追崇。

现代教育技术在农村初中化学教学中的应用与思考

面对网络条件下的农村教育,我们既要看到它的先进性与优势,又不能无视它的不足.任何事物都有其两面性,应用多媒体技术辅助化学教学,有时具有其他手段无法替代的功能,有时在新课程目标的达成上又显得无能为力.只有善于将这种现代化教学手段与传统教学相结合,使二者互相渗透、互相补充和完善,才能很好地优化课堂教学,提高教育教学质量.

核心素养视野下高中化学概念教学的尝试

化学概念作为化学学科最核心的内容,一直是发展和培养学生化学学科核心素养的有效抓手和重要阵地。概念教学不是简单将概念传授给学生,而是在教学过程中让学生通过自己主动发现,在对照、比较、分析正反例子的特征基础上,提出假设,再验证假设,最后获得概念。本文以高中化学概念较为集中的“氧化还原反应”和“电解质”为例,阐述概念获得教学模式在高中化学教学中的运用,为转变传统教学方式,充分发挥学生在化学概念学习中的主体作用提供借鉴。

子宫输卵管造影联合 B 超监测卵泡在不孕症治疗中的价值

目的：探讨子宫输卵管造影联合 B 超监测卵泡在不孕症治疗中的临床价值。方法将146例不孕症患者按照数字表法随机分为观察组和对照组各73例，其中对照组采用综合优化治疗，而观察组则在接受综合优化治疗的基础上进行优势输卵管侧助孕治疗；所有患者均接受子宫输卵管造影，而观察组则采用子宫输卵管造影联合 B 超监测卵泡以确定患者的优势卵泡，比较两组患者的妊娠情况。结果146例不孕症患者经子宫输卵管造影检查后发现输卵管积水39例，占26．71％，输卵管阻塞29例，占19．86％，输卵管通而不畅51例，占34．93％，输卵管尚通27例，占18．49％。观察组和对照组不孕症患者的两侧输卵管的造影情况比较差异无统计学意义（P ＞0．05）。观察组的宫内妊娠率（41．10％）明显高于对照组（20．55％），而异位妊娠率（28.77％）则明显低于对照组（50．68％）（χ^2＝7．23、7．32，均 P ＜0．05）。输卵管通而不畅患者中异位妊娠发生明显高于输卵管积水、输卵管阻塞及输卵管尚通等输卵管类型（χ^2＝10．57、5．92、13．85，均 P ＜0．05）。结论子宫输卵管造影联合超声监测卵泡发育，能准确预测排卵日期，指导助孕干预措施，提高不孕者的宫内妊娠率，预防异位妊娠的发生。