教练支持研究进展及对我国血液透析患者护理的启示

教练支持是一种在健康教练带领下激励患者进行自我管理的教育策略,旨为患者减轻疾病所带来的压力,提高其生命质量。本文对教练支持的概念、共性特征、实施者、实施路径、对我国血液透析患者的应用以及提升策略进行综述,并对教练支持对我国血液透析患者护理给予思考及展望。教练支持虽在我国慢性病部分领域已展开研究,但所涉及的范围较少,其应用还属于初级阶段,且缺少由专职人员构成的单位为基础统一服务的系统,仍面临一定的机遇与挑战。

护理干预在无痛分娩中的应用价值探讨

目的:探讨无痛分娩中应用常规护理、系统化护理干预的效果。方法:抽取我院2016年2月至2017年8月收治的无痛分娩产妇70例为研究对象,以随机对照法分组:对照组(n=30例)行常规护理,实验组(n=30例)行系统化护理干预,观察两组心理状态变化情况,并统计两组产程时间及并发症发生率。结果:(1)实验组干预后SAS评分、SDS评分显著低于对照组、(P<0.05);(2)实验组总产程时间显著短于对照组(P<0.05);(3)实验组尿潴留发生率8.57%显著低于对照组28.57%(P<0.05)。结论:对无痛分娩产妇实施系统化护理干预,可改善其心理状态,缩短产程时间,降低并发症发生风险,值得推广。

民间非物质文化遗产融入幼儿园教育的实践思考

2017年中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,意见明确提出“非遗”文化需要贯穿于从启蒙教育到大学直至继续教育的各领域,幼儿园教育是幼儿的启蒙阶段,是幼儿综合素质奠基发展的关键时期,本文对民间文学类非物质文化遗产融入幼儿教育的实践进行了分析研究。

浅谈写作策略在小学语文教学中的应用

小学阶段的教育作为基础教育影响着学生一生的学习,同时也是学生培养学习兴趣和学习习惯的重要阶段,因此,在小学阶段的语文教学过程中教师需要投入更多的时间和精力,在保证课程成绩达标的基础上培养学生的写作能力。本文通过了解小学阶段学生写作教学的现状,探究写作策略在小学语文教学中的应用,从而有效地提高学生的写作水平,达到预期的教学目标。

浅谈数学教学中学生提问能力的培养

爱因斯坦说过:“提出一个问题比解决一个问题更重要,因为解决问题也许是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题,却需要创造性的想象力,而且表示着科学的真正进步”。美国教育家布鲁巴克认为:“最精湛的教学艺术遵循的最高准则就是让学生自己提出问题”这些精辟的论断,让我们知道学习数学的关键是让学生学会提问。小学数学新课标明确要求低年级学生能在教师指导下,从日常生活中发现并提出简单的数学问题。中年级学生能从实际生活中发现并提出简单的数学问题。由此可见,勇于提问,善于提问,主动提问,乐于提问是一种良好的学习方法,对培养学生的创造性、自主性、主动性有很大的推进作用。那么要使学生提出有价值的问题,就要让学生根据有价值的数学信息、生活经验、通过观察对比、思考分析、发现问题、提出问题、解决问题。这需要丰富的想象力和创造力。这是教与学的活动中,教师促使学生质疑问难,培养学生提出问题的习惯和能力是现代小学数学教学中的重要课题。

云南高原地区城区居民高尿酸血症发病情况及与慢性肾脏病的相关性研究

目的了解云南高原地区居民高尿酸血症（hyperuricemia，HUA）发病情况及其与慢性肾脏病（chronickidneydisease，CKD）的关系。方法对玉溪市城区成年原住居民（n=4581）进行横断面调查，收集晨尿及抽取空腹血液检测尿液、血生化指标。结果玉溪市城区居民中HUA患病率为25．91％，其中男性患病率为34．15％，女性为15．55％，男性高于女性，差异有统计学意义（P〈0．01）。在30～49岁年龄段HUA患病率高于其他年龄段（P〈0．01）。多元Logistic回归分析显示，HUA、年龄、性别、高血糖、低高密度脂蛋白血症与CKD发病独立相关（P〈0．05），并且根据血尿酸四分位分组后高血尿酸（≥404μmol／L）组CKD的风险是低血尿酸（≤282μmol／L）组的3．447倍（OR=3．447，95％C／2．218—5．375，P〈0．01）。结论HUA与CKD发病独立相关。云南高原地区城区居民HUA患病率不同于东部沿海地区流行病学研究报道及最近10年国内一些发达地区的研究报道。

中医特色融入妇产科优质护理服务实践中的体会

探讨中医特色融入妇产科优质护理服务实践中的体会。方法 纳入120例妇产科产妇,时间2021年1月-2021年12月,随机分为两组,对照组实施常规护理服务,研究组实施中医特色优质护理服务。比较两组母乳喂养率、泌乳充足率、泌乳始动时间、肛门排气时间,比较两组心理状况。结果 研究组母乳喂养率、泌乳充足率均高于对照组(P<0.05),泌乳始动时间、肛门排气时间均短于对照组(P<0.05);与护理前比较,两组护理后SDS、SAS评分均有所减小(P<0.05),与对照组比较,研究组护理后SDS、SAS评分均更小(P<0.05)。结论 中医特色融入妇产科优质护理服务中,产妇母乳喂养率有明显提升,胃肠功能恢复更快,负性情绪缓解效果更为明显,可进一步促进护理服务质量的提升,保证新生儿的健康、产妇的恢复。

人性化护理对产妇产程及妊娠结局的影响观察

目的:观察产妇分娩期间实施不同护理干预措施对产程及妊娠结局的影响。方法:随机将2016年4月至2017年4月期间在我院分娩的88例产妇分为观察组(实施人性化护理干预,n=44)和对照组(实施常规化护理干预,n=44),对两组产妇产程,妊娠结局及护理满意度等指标进行比较。结果:观察组产妇护理满意度93.18%明显高于对照组76.74%,P<0.05;组间产程及妊娠结局相互比较,观察组明显优于对照组,P<0.05。结论:人性化护理在产妇分娩中的实施效果显著,有效提高了分娩质量,值得推广。