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关于李商隐《无题》诗的审美印象 被引量:3
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作者 孙艾君 《六盘水师范高等专科学校学报》 2011年第2期23-29,共7页
诗人以隐遁客观事实的方法来曲折地表现自己的思想情感,以象征隐喻暗示来识读生活、描摹生活、叙述生活,用象征性的物象来暗示主题,暗示其他特指的事物,把直觉、幻觉、想象、回忆甚至梦境与现实融为一体,使诗人的意识活动具有更大的跳... 诗人以隐遁客观事实的方法来曲折地表现自己的思想情感,以象征隐喻暗示来识读生活、描摹生活、叙述生活,用象征性的物象来暗示主题,暗示其他特指的事物,把直觉、幻觉、想象、回忆甚至梦境与现实融为一体,使诗人的意识活动具有更大的跳跃性和随意性,从而导致诗歌意象意境的多义与朦胧。李商隐生活时代的灰暗,让他在尴尬中不断追求自我,探索诗歌的真谛,诞生出延绵不绝的艺术创造力,并使诗人常用病态的手法来绘画一幅幅诗歌景象。 展开更多
关键词 李商隐 尴尬生存 艺术创造力 朦胧性 多义性
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以信息化构建初中语文高效课堂 被引量:1
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作者 孙艾君 《东西南北(教育)》 2021年第10期121-121,共1页
信息化教学是指随着我国信息技术的飞速发展,衍生出了一系列的信息技术教学方式,典型的有希沃电子白板、多媒体、微课、云共享远程教育平台和疫情下的线上直播教学等等。在初中语文教学中,教师可以巧妙采用信息化教学模式,以全新的方式... 信息化教学是指随着我国信息技术的飞速发展,衍生出了一系列的信息技术教学方式,典型的有希沃电子白板、多媒体、微课、云共享远程教育平台和疫情下的线上直播教学等等。在初中语文教学中,教师可以巧妙采用信息化教学模式,以全新的方式促进教学质量的提升。这不仅与时代的发展要求相符,也是实施素质教育的重要途径。 展开更多
关键词 语文课堂 信息化 策略探讨
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