新生代农民工职业技术教育困境探究及对策

与老一代农民工相比,新生代农民工更为深刻地认识到知识技能的匮乏已成为限制其职业发展的重要因素,且更加渴望参加职业技术培训。但新生代农民工自身对未来的迷茫、政府在民工培训制度方面的不完善、农民工培训市场的不健全以及企业较低的培训积极性等因素使得新生代农民工职业教育培训困境重重,为打破这种困境,新生代农民工自身、政府、企业以及教育机构亟待通力合作。

新生代农民工职业教育需求状况实证调查与对策分析——以江苏常州为例

对常州市四区两县新生代农民工职业教育需求的实证调查和分析表明:与老一代农民工相比,新生代农民工更为深刻地认识到知识技能的匮乏已成为限制其职业发展的重要因素,这为新生代农民工职业技术教育以及我国各地区职业教育体系的进一步完善提出了一个重大课题。本文从政府、教育机构、企业以及农民工自身层面各提出了加强新生代农民工职业技术教育的具体对策。

新生代农民工城市文化融入现状及路径研究

20世纪80年代后出生的新生代农民工群体已日渐成为我国产业工人的主力军。与第一代农民工相比,他们受教育水平较高,思想活跃开放,渴望融入城市,但是制度的壁垒和文化的差距使他们产生城市"边缘人"的心理困惑。城市融入更为根本的是文化认同和文化融入。文化融入是新生代农民工真正融入城市的根本标志和重要切入口。通过分析新生代农民工城市文化融入的现实困境和主客观诉求,探讨解决其文化生活匮乏的长效机制和现实路径,发挥文化在新生代农民工市民意识养成、价值理念塑造、文明素质提升等方面的桥梁作用,将为新生代农民工实现文化融入和城市适应营造良好的人文环境和社会氛围,将有利于社会的和谐稳定。

企业培训新生代农民工成本收益探讨及风险分析

目前,我国新生代农民工超过1亿人,已成为农民工群体的主体,是当代中国产业工人的重要组成部分。为了满足企业的需要,对于新生代农民工的培训自然成为了各个企业的一项必修课程。文章将围绕企业培训新生代农民工的成本与收益进行探讨,同时分析目前企业培训新生代农民工存在的主要风险,并提出相应的对策。

新生代农民工就业心理分析研究

新生代农民工是指1980年以后出生、年龄在16—30岁之间、20世纪90年代中后期外出务工、主要从事第二第三产业劳动,但户籍身份是农民的劳动者。如今,新生代农民工问题得到了政府和全社会的关注。阐述了新生代农民工就业心理研究的必要性,重点分析了新生代农民工的就业心理,以及这些就业心理所存在的缺陷。根据对新生代农民工的就业心理的分析,最终得出帮助新生代农民工满意就业的可行性对策。