随文练笔,随意不得——五年级上册指向语用的随文练笔例谈

指向语言文字运用，是语文课堂教学的核心价值所在。指向语用的随文练笔，从文本的内容出发，从文本的写作特点出发，能够实现真正的一练一得。这样的随文练笔应做到：平淡留深痕，抒情出新意，独白添趣味。

回溯·体验·搭桥:让创造思维破“结”而出——五上创造性复述教学例谈

五上第三单元的“创造性复述”是在中年级“详细复述”“简要复述”的基础上提出的进一步要求。在原文的基础上从“无”到“有”、从“有”到“新”、从“乏”到“丰”的思维创造过程难免会产生各种症结。下面,笔者主要结合教学实践,谈谈如何突破思维“结”点,让学生展开合理又丰富的想象,促进其创造思维的发展。