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应重视分类讨论思想在初中数学教学中的渗透
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作者 孙若月 陈天顺 《天津教育》 北大核心 1996年第2期40-41,共2页
“分类讨论”是中学数学教学中的一个极其重要的数学思想方法.正确地解答“分类讨论”型的题目,学生必须具备坚实的基础知识和基本技能.通过分类讨论题的测试,可区分不同层次的学生的知识水平.因此,在初中阶段应重视分类讨论的教学,强... “分类讨论”是中学数学教学中的一个极其重要的数学思想方法.正确地解答“分类讨论”型的题目,学生必须具备坚实的基础知识和基本技能.通过分类讨论题的测试,可区分不同层次的学生的知识水平.因此,在初中阶段应重视分类讨论的教学,强化分类讨论的意识.它不仅为高中数学学习打下坚实的基础,而且对培养学生思维的条理性、缜密性,提高分析问题和解决问题的能力颇具意义. 展开更多
关键词 分类讨论思想 初中数学 数学思想方法 分类思想 高中数学 运算性质 教学中 中学数学 锐角三角形 类型题
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如何培养学生的空间想象能力
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作者 孙若月 《天津教育》 北大核心 1995年第5期42-43,共2页
如何培养学生的空间想象能力天津四十一中学孙若月培养学生空间想象能力是中学数学教学的目的之一,这一目的主要是通过立体几何的学习来实现的。空间想象能力的培养既是立体几何教学的目的,也是学生学习立体几何的难点和关键。本文仅... 如何培养学生的空间想象能力天津四十一中学孙若月培养学生空间想象能力是中学数学教学的目的之一,这一目的主要是通过立体几何的学习来实现的。空间想象能力的培养既是立体几何教学的目的,也是学生学习立体几何的难点和关键。本文仅就立体几何第一章的教学谈谈如何培养... 展开更多
关键词 空间想象能力 培养学生 立体几何 空间图 平面问题 平行直线 平面几何 模型演示 计算机辅助教学 位置关系
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中学数学课堂教学的情境创设
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作者 孙若月 《天津教育》 北大核心 1994年第9期40-41,共2页
中学数学课堂教学的情境创设天津市四十一中孙若月我们知道,教学活动具有情境性,从心理学角度看,兴趣和爱好都是以情感为动力的心理因素。因此,在课堂教学活动中,教师不能仅仅满足于所传授知识的科学性、准确性,更要根据本学科特... 中学数学课堂教学的情境创设天津市四十一中孙若月我们知道,教学活动具有情境性,从心理学角度看,兴趣和爱好都是以情感为动力的心理因素。因此,在课堂教学活动中,教师不能仅仅满足于所传授知识的科学性、准确性,更要根据本学科特点,努力在课堂教学中创设良好的教学... 展开更多
关键词 课堂教学情境 中学数学 教学方法 积极思维 情境创设 三垂线定理 二项式定理 激发学习兴趣 《详解九章算法》 教师
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浅谈年级组的功能与基本建设 被引量:1
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作者 李淳霄 孙若月 《天津教育》 北大核心 1994年第9期12-13,共2页
浅谈年级组的功能与基本建设李淳霄,孙若月天津市四十一中在深化教育改革的今天,要全面贯彻教育方针,促进学生德、智、体全面的发展,就要使中学教育、教学管理体制在基层的组织单位──年级组更加完善。我们认为,探讨组织建设好一... 浅谈年级组的功能与基本建设李淳霄,孙若月天津市四十一中在深化教育改革的今天,要全面贯彻教育方针,促进学生德、智、体全面的发展,就要使中学教育、教学管理体制在基层的组织单位──年级组更加完善。我们认为,探讨组织建设好一个适应现代化教育要求的新的具有完成... 展开更多
关键词 年级组 班主任队伍 异质结构 教师工作 年级组长 同质结构 教学任务 教学管理体制 教学效果 学科教学
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