慢性酒精中毒性神经病的诊断标准和分型

慢性酒精中毒性神经病的诊断标准和分型姜长斌，尹琳，苏文华，李佳林，孙茂清，包礼平，雷征林慢性酒精中毒对于人类健康的危害日趋严重，尤其是在欧美等国，其发病率在心脑血管疾病和癌症之后，占第三位。在我国，随着生活水平的逐渐提高，其发病率不断的增加。近年来，...

提高课堂效果——小学语文体验性阅读教学策略探究

在小学语文阅读教学中,教师应该注重体验性教学的探究,通过多种手段,教给学生体验的方法,激发学生兴趣,激活学生积极思维,使课堂洋溢人文气息,从而提高语文教学效率。体验性阅读教学探究问题的提出《义务教育全日制课程标准(实验稿)》对教学反复提出了"体验"的要求。小学语文教学也正努力改变目前课堂教学"重结论、轻过程,重传授、轻领悟,重知识、轻智慧"的现状,实现以"体验"为核心,"

如何开展有效课题研究

很多的教师总觉得课题研究是一件很深奥、很专业的事情,不敢轻易涉足,其实课题研究就在平常教学中。遇到什么困难,用心去思考,去分析,去整理,这就是课题研究。在新课程实施的背景下,中小学教师为了提高自身的专业水平,纷纷开展课题研究,由于教师在课题研究中存在着一些困惑,急需了解和掌握教科研课题研究的一些方法策略。随着新课程的进一步深入实施,学校通过课题研究来推进教育教学改革,来转变教师的教育教学观念,

兴趣·方法·质量——改革初中作文教学的探索

初中作文教学,一直是师生双方的共同难题。传统的作文教学,偏重于教师的精批细讲,这种单向性活动,一方面带有相对的主观性,另一方面实则是忽略了对学生主体功能的发挥。苏教版九年义务教育新教材,其基本的教学思想是:在生活中学习语文,从听、说、读、写四方面培养学生的语文能力。

利培酮口服液治疗首发精神分裂症的疗效分析

目的:进一步了解利培酮口服液对首发精神分裂症患者的疗效及安全性。方法:对门诊就诊的56名首次发作的的精神分裂症病人给予利培酮口服液治疗,疗程8周。采用PANSS、BPRS和TESS量表观察疗效和不良反应。结果:利培酮口服液治疗精神分裂症的总有效率达83.93%,PANNS评分和BPRS评分治疗前后相比有显著性差异(P<0.05),不良反应有头晕、震颤、静坐不能、直立性低血压等,但发生率低。结论:利培酮口服液是一种安全有效的抗精神病药物,对首发精神分裂症病人有良好的疗效,且具有易投放,不良反应少的特点,尤其适合自知力不佳的病人。