信息技术与小学英语教学整合的实践与思索

心理学家指出：小学阶段的孩子注意力难集中，持续学习的能力差。因此，在小学英语教学中，单纯的向学生灌输单词、句型或空口说教都是违背学生心理特点的。那么怎样才能提高学生的英语学习兴趣呢？在心理学中还指出：小学生对新奇、有趣的东西往往会产生极大的兴趣，学得也很快。这就要靠我们英语教师的良好引导，下面就简单谈谈我在英语教学中运用多媒体的一些实例。

小学英语课堂无效教学行为及矫正策略的研究

小学英语教学的目标技术培养和提升学生的语言应用能力,更好的促进学生获得更加全面的发展。优化小学英语教师的课堂教学行为,更好的实现有效教学是能够更好实现英语教学目标的重要方法和途径。在当前新课程改革的大背景下,不管是教师的“教”还是学生的“学”都发生了一些变化,但是在小学英语课堂教学当中,教师的教学目标没有达成、教学内容掌握不够、教学活动组织不当等都是无效的教学行为。基于此,本文针对小学英语课堂教学当中教师的无效行为以及相关的矫正方法与策略展开深入的分析和研究。

浅谈学生英语语感的培养和训练

英语语感是人们对英语语言的感觉。语感来自于语言实践，又指导语言实践，要学好用好英语，就应该具备良好的语感。本文探讨了在教学中如何培养学生良好的英语语感。