浅析游戏化教学在小学数学教学中的应用

在小学数学教学中,教师可以结合数学课程内容应用相关游戏展开教学,吸引学生主动参与到游戏活动中,使学生在小组合作中、在组际间竞争中、在欢乐中学习相关数学知识,提高对数学知识的学习效果。教师可以在小学数学教学中应用游戏化教学,帮助学生在相互合作、相互探讨中学习数学知识,训练数学技能,提高数学学习效果。

机电一体化专业实践实习教学指导方法的研究

近年来，潍坊科技学院机电一体化专业，面向市场育人才，不断加强专业实践实习教学，取得比较满意的教学效果，学生就业率高，社会反应强烈。回顾实践实习教学，在指导方法上主要做好以下几点。

抢抓机遇 破解难题

近年来．武汉市汉阳区以科学发展观统领人口计生工作，深入学习贯彻中共十七大和中央、省市《决定》及全省、全市人口计生工作会议精神．努力实现全区人口计生工作科学发展。通过多年的努力．全区实现并较好地稳定了低生育水平。但随着第四次人日出生高峰的到来，人口出生面临着反弹的现实风险。稳定低生育水平，统筹解决人口问题，成为汉阳实现突破发展的重要保证。这就迫切要求人口计生系统全体党员干部结合全市发展改革大局，

解放思想 破解计生工作难题

近年来,武汉市汉阳区以科学发展观统领人口计生工作,深入学习贯彻中共十七大和中央、省市《决定》及全省、全市人口计生工作会议精神,努力实现全区人口计生工作科学发展。

努力实现人口计生工作科学发展

近年来,武汉市汉阳区以科学发展观统领人口计生工作,深入学习贯彻中共十七大和中央、省市《决定》及全省、全市人口计生工作会议精神,努力实现全区人口计生工作科学发展。

如何在小学数学教学中培养学生的抽象思维能力

数学学科具有很强的抽象性,这一特性贯穿于数学学习的始终。在符合学生实际情况的前提下,对学生的抽象思维进行适当的培养,有助于发展学生的核心素养。小学阶段学生思维能力还较为具体,在学习知识时还是机械地以识记为主,如何帮助学生在小学阶段培养抽象思维,最好的方法便是学习数学,数学学科的核心素养也是让学生拥有灵活的数学思维。因此,我们应从数学课堂出发,进一步挖掘培养小学生抽象思维的方法。

嫁接的掌类长大后如何下地

当嫁接在砧木上的掌类植物(大多数为球形类),长大到一定程度(球径约10～20厘米左右)时,砧木就承受不了,会影响球体的正常生长。因此应考虑把球体移植下盆或大面积移植下地。下地栽培应注意两个要素:一是气候条件合适。以晴天为宜,气温在15～25℃左右,一般4月或10月进行最好。二是避开花期。宜选在开花期的前或后进行移植。具体做法:①去掉砧木。用利刀从球体以下约3～5厘米处截切砧木(图一),并剥除砧木周围的肉质部分,只留中心部分(图二)。②晾干。经上述处理后,把球体放在通风、弱光环境下,度过7～10天的晾干期。③落地栽培。找两小块泡沫板,垫在球体左右两侧,然后双手扶住泡沫板,向中心稍用力,把已处理好的球体平夹起来,端正地植入培养土中(图三)。培养土应有一定的湿度(即手握成球,放开即散)。至此移植便告完成。此后每隔7～10天浇水一次。第一次水要浇透,若遇阴天。