高脂肪大豆新品种“垦农19号”的栽培技术

“垦农 19号”是黑龙江八一农垦大学科学研究所大豆育种室育成 ,是高脂肪大豆的新品种。经过多年生产试验表明 ,具有高油、高产、抗倒伏、商品性好等特点。推广种植前景好 ,是理想的“垄三或小双密”

高等级公路沥青路面质量控制及管理决策体系研究

沥青混凝土路面具有良好的行车舒适性、耐久性,是现代高等级公路路面结构的主要形式。然而由于结构组成材料的复杂性、配合比设计的差异性、拌合施工的变异性的存在,极易由于施工或管理的疏忽造成其性能的大幅下降,产生早期损害。结合某高等级公路沥青路面建设,分析总结了施工质量控制方法及管理决策体系,可为相关工程提供借鉴。

读书 读书 再读书

新一轮课程改革需要一批高素质的教师队伍,加强教师队伍建设的核心就是要提高教师的学习能力。教师强,则教育兴;教育兴,则国运旺。全面提升教师的学习质量是时代的要求,是教师专业发展的迫切需求,是实现教育可持续发展的关键所在。教师不仅是一种职业,更是一种专业。就目前而言,中小学教师读书热情不高,是专业技能不强的根源。

经历数学学习过程 积累基本活动经验

《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：“数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志。帮助学生积累数学活动经验是数学教学的重要目标，是学生不断经历、体验各种数学活动过程的结果。”数学教学过程的指向是积累经验，实现这个目标的过程是经历数学学习过程。

学情分析应解决的四个问题

第一，为什么要进行学情分析？一些教师教学主观臆断性、随意性很强的一个主要原因就是不知道学生现在在哪里，即不了解学情。学情是教学内容分析的依据，是教学策略选择与教学活动设计的出发点。只有认真分析教学策略选择与教学活动设计的出发点，做到心中有数，备课才能求实求真，上课才能灵活多变，课堂才能收到较好的教学效果。

学情分析应解决的四个问题

学情分析，就是对学生学习情况进行分析。在探索小班教学实践中，我就学情分析做了认真思考，体会到叙写“学情分析”至少应解决四个问题。