利用废旧吸管自制波动演示器

高中物理机械波一章中,波的形成和传播既是重点又是难点,教学时做好课堂演示非常重要。而实验室的手摇式演示器虽然可以演示波的形成和传播,但有一个致命的不足,即手摇停下时波就不再传播,这会给学生造成＂振源停止振动,波就不再传播＂的误解。有鉴于此,我们利用废旧吸管自制了＂横波、纵波演示器＂,既可明显演示出实验现象,又能够克服手摇式演示器的不足,提高了实验的演示效果。

函数定义域在解题中的重要性

函数作为高中数学的主线，贯穿于整个高中数学的始终。函数的定义域是函数三要素（定义域，值域，对应法则）的关键要素，是解决所有函数问题必须首要考虑的先决条件，也就是说，求解函数问题必须树立“定义域”优先的原则。在解决问题中不加以注意，常常会使人误入歧途。在解函数题中强调定义域对解题结论的作用与影响，对提高学生的数学思维能力也是十分有益的。

教育部教仪所召开重点课题培训会

本刊讯 2010年3月26日至28日．由教育部教学仪器研究所主持的全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“中小学生实验活动与实践能力关系的研究”测验活动在人民大学附属中学进行一级培训，教育部教学仪器研究所刘诗海副所长主持了会议。来自河北、，“东、内蒙等10个省（自治区）120多名骨干教师参加了会议。

自制投影仪及其应用效果

随着高科技教育教学手段突飞猛进的发展,多媒体广泛运用于现代教学中,其丰富多彩的内容和高效课堂让学生大饱眼福。但农村教学点对这些只能望尘莫及。每次学生们想看动画片时,只能借助手机让他们观看。由于手机屏幕太小,容易伤眼,所以我们便使用自制投影仪把画面打到墙上让学生观看,在教学中使用收效甚好,现在已成为教师每节课离不开的现代化教学设备了。

浅谈高中数学的研究性学习

研究性学习是教育部2000年1月颁布的《全日制普通高级中学课程计划》中综合活动板块的重要内容。作为我国基础教育课程体系的有机构成，无疑是我国当前课堂改革，同时也是国内外基础教育改革的亮点、热点和难点。研究性学习是学生在教师指导下，以学生的自主性、探索性学习为基础，通过学生的主动探索，积累运用各种知识、技能和经验，

高中数学复习课教学的实效性探究

高中阶段的数学知识已经具有一定的学习难度,学生在学习过程中经常陷入瓶颈是较为常见的情况,如何妥善解决学习中的瓶颈期就是提高学生学习质量的关键,而复习课的开展就能够实现对这一问题的解决,因此教师要提高对复习课的重视程度,正视当前复习教学中存在的问题,不断地进行教学反思完善自身的教学工作,结合学生的实际情况进行有针对性的复习,同时还要利用复习课的机会帮助学生建立完整的知识体系,以此来提高数学复习的效果。

邢台市在河北省首届中小学信息技术创新与实践活动竞赛中获佳绩

本刊讯 由河北省中小学创新教育学会、省发．明协会。省教育厅关工委联合举办的河jE省首届中小学信息技术创新与实践活动（Network Originality Competition，缩写为“NOC”）于2010年7月4-6日在石家庄市举行，

农村小学新入职教师教学技能培训需求调查研究

本文主要采用调查问卷法对参加沧州师范学院培训的100名农村小学新入职教师培训需求进行调查,从课堂教学设计能力、课堂教学实施能力、课堂教学评估能力等方面进行分析,梳理了农村小学新入职教师教学技能培训需求的现状,并提出农村小学新入职教师教学技能培训策略。