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小议培养学生评改作文的能力
1
作者
孙莉春
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
2009年第4期149-149,共1页
写作能力是评价学生文学素养的重要指标,因此作文教学也是语文教学的核心。而在作文教学中教师往往较为注重如何引导学生写作,却忽略了评改的重要作用。叶圣陶老人曾说过:“佳作不厌百回改。”新课标也指出:“教师在指导学生习作过...
写作能力是评价学生文学素养的重要指标,因此作文教学也是语文教学的核心。而在作文教学中教师往往较为注重如何引导学生写作,却忽略了评改的重要作用。叶圣陶老人曾说过:“佳作不厌百回改。”新课标也指出:“教师在指导学生习作过程中要培养学生修改作文的能力。”所以,在作文教学中评改环节是提高写作能力的关键手段之一。现就作文教学中如何指导评改总结一下自己一点粗浅的做法:
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关键词
学生评改
作文教学
写作能力
培养
文学素养
语文教学
学生写作
学生习作
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职称材料
题名
小议培养学生评改作文的能力
1
作者
孙莉春
机构
通化市东昌区实验小学
出处
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
2009年第4期149-149,共1页
文摘
写作能力是评价学生文学素养的重要指标,因此作文教学也是语文教学的核心。而在作文教学中教师往往较为注重如何引导学生写作,却忽略了评改的重要作用。叶圣陶老人曾说过:“佳作不厌百回改。”新课标也指出:“教师在指导学生习作过程中要培养学生修改作文的能力。”所以,在作文教学中评改环节是提高写作能力的关键手段之一。现就作文教学中如何指导评改总结一下自己一点粗浅的做法:
关键词
学生评改
作文教学
写作能力
培养
文学素养
语文教学
学生写作
学生习作
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
G633.34 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
小议培养学生评改作文的能力
孙莉春
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
2009
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