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寻找一种“相认”的读法
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作者 孙莳麦 《中国图书评论》 CSSCI 2022年第10期114-118,共5页
《小说风景》是批评家、学者张莉对现代中国故事的一次重读,在文学批评与文学教育方面都深具方法论意义。作为文学批评,本书以文本细读为基本方法。从内部平视的眼光出发,动能潜藏的人物行为是张莉进入经典作品的隐秘入口:借此,她得以... 《小说风景》是批评家、学者张莉对现代中国故事的一次重读,在文学批评与文学教育方面都深具方法论意义。作为文学批评,本书以文本细读为基本方法。从内部平视的眼光出发,动能潜藏的人物行为是张莉进入经典作品的隐秘入口:借此,她得以还原历史现场,透视特定环境下人物的个性、生存和命运,剖析小说的内部肌理,道明经典之所以为经典的原因。作为文学教育的产物,本书亦是一部促成相异个体相互理解的契机之作:借助“相认”的读法,张莉带领读者认出人物也认出自己,体现出其建构以“人”为尺度的经验共同体的努力。 展开更多
关键词 文学批评 文学教育 文本细读 平视视角 共同经验 自我建构
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家族生活的沉思者——读张怡微“家族试验”系列小说
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作者 孙莳麦 《长江文艺》 北大核心 2022年第9期141-144,共4页
王安忆曾在文学讲稿中将小说命名为“心灵世界”,认为小说是由一个独立的人自己创造的,是一个人的心灵景象。这一命名用在张怡微的小说创作中也是适切的。作为个人经验的产物,小说世界是现实世界在作家心底的投影。心灵为土壤,现实为根... 王安忆曾在文学讲稿中将小说命名为“心灵世界”,认为小说是由一个独立的人自己创造的,是一个人的心灵景象。这一命名用在张怡微的小说创作中也是适切的。作为个人经验的产物,小说世界是现实世界在作家心底的投影。心灵为土壤,现实为根脉,如果说每位写作者的个人经验构成其独特的种子,那么创作活动便是他/她以个人的方式,将这种子培育为花,为芽,为草木,为森林——这森林,即为写作者笔下独一无二的文学世界。 展开更多
关键词 系列小说 王安忆 种子培育 文学讲稿 张怡 心灵世界 家族生活 小说命名
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对岸
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作者 孙莳麦 《天涯》 北大核心 2021年第2期184-192,1,共10页
一我说不清这一切是怎样发生的。前一秒还笑着,后一秒就哭起来了。她蜷缩在沙发的角落,抽噎着,面前堆满狼藉的杯盘。她必定同我一样想不明白﹐自己做错了什么,母女之间的关系又何以变成了这样。似乎先是在饭桌上,好好的,我提起了喜欢的... 一我说不清这一切是怎样发生的。前一秒还笑着,后一秒就哭起来了。她蜷缩在沙发的角落,抽噎着,面前堆满狼藉的杯盘。她必定同我一样想不明白﹐自己做错了什么,母女之间的关系又何以变成了这样。似乎先是在饭桌上,好好的,我提起了喜欢的男生,用小女孩般娇嗔的口气:“他怎么还不来找我说话呀?他要再不来找我,那我也不喜欢他了。”本是个玩笑,谁知母亲却当了真,正色起来:“人家男孩儿要不喜欢你,你也别上赶着去追,世界上好男孩那么多,哪里就缺他一个了。” 展开更多
关键词 正色 之间的关系 母女
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