期刊文献+
共找到5篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
新媒介时代下的民族地区主流媒体研究调查报告 被引量:1
1
作者 孙观佑 《知识经济》 2012年第16期51-52,共2页
一、前言 我国是一个拥有众多民族地区分布的国家,各个民族文化习俗均不相同,存在差异。在民族情况繁复冗杂的同时,民族地区也都同时面临着农业生产技术落后、旅游资源亟待开发、不可持续发展经济情况加剧、少数民族同胞知识水平落... 一、前言 我国是一个拥有众多民族地区分布的国家,各个民族文化习俗均不相同,存在差异。在民族情况繁复冗杂的同时,民族地区也都同时面临着农业生产技术落后、旅游资源亟待开发、不可持续发展经济情况加剧、少数民族同胞知识水平落后等重大问题。作为国家喉舌的主流媒体,具有其他媒体无可比拟的可靠性、前瞻性、广泛传播性等优势,更应当承担起改善民族地区经济发展状况的重担。我们据此对广西桂林的大野神境展开调查,了解主流媒体在民族地区的发展状况及接受程度,研究主流媒体在民族地区经济发展中发挥作用的方法和重要意义。 展开更多
关键词 多民族地区 媒体研究 调查 新媒介 民族地区经济发展 不可持续发展 主流媒体 经济发展状况
下载PDF
网络评论员队伍建设与工作思考
2
作者 孙观佑 《现代商贸工业》 2012年第18期156-157,共2页
在互联网迅速发展的信息化社会中,网络已经成为意识与思想工作的主阵地。同时兼具,信息传播者与接受者的网络评论员发挥着日益重大的作用。着重分析了我国网评制度的缺陷与网评队伍本身存在的问题,并进而寻求提升网评工作深度与高度,以... 在互联网迅速发展的信息化社会中,网络已经成为意识与思想工作的主阵地。同时兼具,信息传播者与接受者的网络评论员发挥着日益重大的作用。着重分析了我国网评制度的缺陷与网评队伍本身存在的问题,并进而寻求提升网评工作深度与高度,以及具有传承经验价值的实践方法,以完善新兴的网络评论系统,推动马克思主义大众化工作的顺利进行。 展开更多
关键词 信息传播者者 网络评论员 马克思主义大众化 实践方法
下载PDF
大学生“网瘾”症状的产生原因及对策分析
3
作者 孙观佑 《知识经济》 2012年第10期69-70,共2页
随着网络的普及发展,一种新的心理疾病开始出现——网络成瘾,表现为沉溺于网络不可自拔。作为网络使用的主力军,大学生不可避免地成为网络成瘾的主要受害者。本文首先探讨了网瘾的内涵;接着分析了网络游戏容易使大学生上瘾的原因,最后... 随着网络的普及发展,一种新的心理疾病开始出现——网络成瘾,表现为沉溺于网络不可自拔。作为网络使用的主力军,大学生不可避免地成为网络成瘾的主要受害者。本文首先探讨了网瘾的内涵;接着分析了网络游戏容易使大学生上瘾的原因,最后提出了若干应对大学生网瘾的措施。 展开更多
关键词 网络成瘾 现状分析 原因分析 应对措施
下载PDF
网络时代主流媒体对民族地区大学生影响力研究
4
作者 孙观佑 《青年与社会(下)》 2015年第10期24-25,共2页
在当今信息时代,网络产业在中国已经进入了飞速发展的时期,并已经成为大学生了解信息、学习研究、休闲娱乐的重要渠道,同时对他们的思想倾向、审美爱好、道德素养产生了深刻的影响。而民族地区面临着农业生产技术落后等现实问题。相... 在当今信息时代,网络产业在中国已经进入了飞速发展的时期,并已经成为大学生了解信息、学习研究、休闲娱乐的重要渠道,同时对他们的思想倾向、审美爱好、道德素养产生了深刻的影响。而民族地区面临着农业生产技术落后等现实问题。相比其他媒体,主流媒体在可靠性、前瞻性等方面具有极其明显的优势,也更应当引导民族地区大学生正确应用网络的工作中发挥积极作用。因此,我们对广西桂林的四大高校进行了问卷调查,研究如何使主流媒体在民族地区大学生中充分发挥作用的方法。 展开更多
关键词 主流媒体 民族地区 大学生
下载PDF
大学生入党动机及党员再教育问题调查 被引量:1
5
作者 黄苏林 孙观佑 《知识经济》 2012年第16期46-46,52,共2页
在大学生中发展党员是高校党建工作的一项重要内容。近年来,大学生中要求入党的人数越来越多,同时,由于社会处于转型时期,多种因素影响着大学生的价值选择趋向和思想状况,当代大学生的入党动机呈现出多样化与复杂化。本文通过对桂林电... 在大学生中发展党员是高校党建工作的一项重要内容。近年来,大学生中要求入党的人数越来越多,同时,由于社会处于转型时期,多种因素影响着大学生的价值选择趋向和思想状况,当代大学生的入党动机呈现出多样化与复杂化。本文通过对桂林电子科技大学大学生的问卷调查,对大学生入党动机状况和影响大学生入党动机的多种因素进行分析,进一步探索大学生入党动机存在的问题,以及寻求解决党员再教育的措施。 展开更多
关键词 大学生 入党动机 党员再教育
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部